Įsivertinimo (refleksijos) forma mokytojams, skirta įsivertinti konkrečias vertinamąsias sritis (ugdymosi aplinka), vykdant teminį įsivertinimą.
3.2.4. Įrodymai, pastebėjimai, veiklos kokybės įsivertinimo pagrindimas
Edukacijos isvykos į bendruomenes
Išvykos ,edukacijos
Išvykos, edukacijos
Vyksta bendradarbiavimai su bendruomenes nariais
Tai daroma labai retai dėl jauno vaikų amžiaus.
Dažnai lankome įvairių įstaigų organizuojamose edukacijose.
Vaikų ugdymąsi ir skatinant jų socializaciją siekiama į grupę pasikviesti sveikatos specialistę, kuri suteikia informacijos apie sveiką gyvenseną, vitaminus, saugumą. Taip pat socializuojamies vykdami į renginius mieste, bei laukiam atvykstančių į įstaigą.
Bendradarbiaujam su socialiniais partreniais, dažnai išvykstame už darželio ribų, dalyvaudami įvairiose projektuose skleidžiame žinią apie mūsų darželį.
Bendradarbiaujam su socialiniais partneriais, dažnai išvykstam už darželio ribų. Dalyvaujame įvairiuose projektuose.
Pagal galimybes vykstam į edukacinius renginius, į grupę pasikviečiam sveikatos specialistę, bei kitus edukatorius. Bendradarbiaujam su Vitės progimnazija.
Vyksta išvykos į tėvų darbovietes, kviečiami specialistai pasakoti apie profesijas, vykstama į įstaigas (policiją, gaisrinę, mokyklą ir kt.).
Pagal galimybes važiuojame į edukacijas- žaidimų kambarį. Į grupę kviečiamės sveikatos specialustus ir kitus atvykstančius edukatorius.
Į grupę kviečiama sveikatos priežiūros specialistė, vykstame į ekskursijas už darželio ribų.
Kviečiamės sveikatos priežiūros specialistę į sveikatos valandėles, jau vykstam autobusu į vaikų kambarį.
Dažnai dalyvaujame įvairiose edukacijose, užsiėmimuose, renginiuose už įstaigos ribų.
Kviečiame į grupę visuomenės sveikatos specialistę, kuri praveda edukacines valandėles sveikatos, higienos, aplinkosaugos temomis.