Įsivertinimo (refleksijos) forma mokytojams, skirta įsivertinti konkrečias vertinamąsias sritis (ugdymosi aplinka), vykdant teminį įsivertinimą.

3.2.2. Įrodymai, pastebėjimai, veiklos kokybės įsivertinimo pagrindimas

  1. Vaikai
  2. Vaikai savo darbais puošia aplinką
  3. Vaikų kūrybiniais darbeliais puošiama grupės aplinka
  4. Kiek tai leidžia grupės amžius.
  5. Vaikai yra per maži planuojant grupės aplinką, bet padeda ją prižiūrėti.
  6. Vaikai žino žaislų ir kitų priemonių paskirtį, naudoja juos atsakingai.
  7. Padedant suaugusiajam vaikai stengiasi , kad grupės aplinka būtų tvarkinga, žino, kad kiekvienas daiktas turi savo vietą ir tą daiktą, žaislą atras.
  8. Vaikai yra atsakingi už žaisliukų saugojimą, gėlyčių palaistymą.
  9. Vaikams yra ugdomas atsakomybės ir pareigos jausmas už žaislus, jų tvarką, prižiūri pasodintas gėles.
  10. Vaikai susitvarko žaidimo vietą, žaislus padeda į jiems skirtą vietą. Panaudotą popierių išneša į rūšiavimo konteinerį. Negadina grupės inventoriaus.