Įsivertinimo (refleksijos) forma mokytojams, skirta įsivertinti konkrečias vertinamąsias sritis (ugdymosi aplinka), vykdant teminį įsivertinimą.
3.1.4. Įrodymai, pastebėjimai, veiklos kokybės įsivertinimo pagrindimas
Lauko erdvės parengtos iš dalies
Lauko erdvės parinktos dalinai
Lauko erdvės nėra parengtos arba parengtos dalinai
Esant drėgnam orui, vaikai išsitepa. Asfalto danga nesaugi, slidi, vaikai krenta, dažnos traumos, žolėje vaikai išsitepa.
Aplinkos erdvės būtų panaudojamos vaikų ugdymuisi jei jos būtu įrengtos.Vaikai kiekvieną dieną pagal teisės aktus praleidžia gryname ore.
Užtikrinu, kad vaikai praleistų kuo daugiau laiko lauke, bet lauko erdvėse reiktų daugiau įdomesnio inventoriaus.
Lauko erdvėse galėtų būti nedidelės pavėsinės , kad vaikai lauke galėtų pabūti bet kokiu oru.
Taip, vaikai kiekvieną dieną, jei tik leidžia oro sąlygos aktyviai laiką leidžia gryname ore. Jiems paruošiamos įvairios priemonės: žaislai, sporto inventorius.