Informacinių komunikacinių technologijų (IKT) priemonių naudojimo galimybės pasaulio pažinimo pamokose 3-4 klasėse
20. Išvardinkite bent tris IKT priemonių naudojimo trūkumus pasaulio pažinimo pamokose 3-4 klasėse.
Daugiau užima laiko ruošiantis pamokoms, ne visi mokiniai turi išmaniuosius telefonus, sunkiau suplanuoti pamokos laiką.
Nemoku anglų k., ne visos kompiuterinės mokymo priemonės prieinamos, daug laiko sugaištama ieškant reikiamos medžiagos
IKT niekada neatstos natūralios gamtos stebėjimo. IKT nepatenkina mokinių poreikio liesti, bandyti.
Per dažnas IKT naudojimas kenkia akims,apskritai,sveikatai.
Mokinių tingi rašyti atsakymus sava ranka pilnais sakiniais.
Galbūt-nenoras pasinaudoti gamtos teikiamomis tikromis jutiminėmis patirtimis.
Laiko stoka, nepakankamai susisteminta medžiaga( turėtų būti parengtos nuorodos prie pamokų temų); nepakankamai pradinių klasių mokiniams medžiagos .
Vaikai greitai pripranta prie vaizdo ir jiems darosi sunku dirbti su vadovėliais; Manau, kad kūrybiškumą taip pat stabdo (kartais), nes vaikai mažai lavina vaizduotę- jiems viskas pateikiama
Laiko stoka informacijos paieškoms, interneto ryšio stiprumas, interaktyvios lentos trūkumas.
Turėti nors po vieną plančetę ant suolo, kuekvienoje klasėje turėti interaktyvią lentą.
Laiko trūkumas, informacijos pakankamai mažai, galimi interneto trukdžiai.