Informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimo galimybės lavinant 3-4 klasių mokinių skaitymo gebėjimus
Parašykite, kodėl Jūsų nuomone, skaitymo pratybos efektyvios ir kodėl neefektyvios
Efektyvios, nes tai patikimas metodas, neefektyvios, nes darosi nuobodus vaikams
Efektyvios, nes tai patikimas metodas, neefektyvios, nes darosi nuobodus vaikams
Efektyvios - nes skatina gilesnį mąstymą, o neefektyvios, dėl to, kad jau yra šiek tiek atsibodęs būdas
efektyvios todėl kad lavina nuoseklųjį skaitumo būdą, neefektyvios, nes tampa vaikams nebeįdomios
Viskas priklauso nuo parinkto skaitymui teksto.
Efektyvios nes ugdo mąstantį skaitytoją, turtina žodyną, moko palyginti ir daryti išvadas, moko skirti grožinį ir informacinį tekstus.
Efektyvios, nes vaikams tai nauja priemonė, naujas skaitymo būdas. Naudojat skaitymo pratybas vaikams žadinamas smalsumas, jiems įdomiau skaityti, nei iš vadovėliu. Taip pat nebereikia pirkti brangių vadovėliu.
Neefektyvios, nes neatitinka mokinių skaitymo pažangumo lygio.
Neefektyvu kai nuobodus tekstai,besikartojantys metodai,priemones,budai
ne visi noriai skaito namuose, galbūt, tai vienintelė galimybė paskaityti
Skaitymo pratybos padeda lavinti sklandaus skaitymo įgūdžius, jei gebame sklandžiai skaityti - lengviau sekasi ir dėstyti savo mintis, rašant rašinius.
Skaitymas gali sužadinti mokinių norą skaityti grožinės literatūros kūrinius ne tik pamokų metu.
Skaitymo pratybos gali tapti neįdomiomis, mokiniai nuobodžiaus, jei neparinksime įdomaus pateikimo, nesudominsime ir skaitymui skirsime per daug laiko.