Improvizacija- muzikos mokytojo kompetencijos dalis.

Sveiki studentai ir mokytojai. Esu Vytauto Didžiojo Universiteto Švietimo akademijos muzikos pedagogikos 4 kurso studentė. Man kaip būsimai muzikos pedagogei yra svarbi jūsų visų nuoširdi nuomonė apie muzikos improvizaciją. Šio tyrimo tikslas - atskleisti (būsimų) muzikos mokytojų galimybes ties improvizacija, išsiaiškinti kodėl muzikos mokytojui ši kompetencija yra reikalinga.

Labai prašau į klausimus atsakyti taip kaip jums atrodo geriausiai. Anketa yra anoniminė.

Rezultatai yra viešai prieinami

1. Jūsų amžius

2. Jūsų lytis

3. koks yra jūsų išsilavinimas?

4. Kaip manote kas yra improvizacija?

5. Ar muzikos pamokose naudojate užduotis paremtas improvizacija?Taip ar ne? Ar tai reikalinga? Kodėl taip manote?

6. Kaip dažnai naudojate improvizaciją muzikos pamokose?

6.1 Jei niekada, tai kodėl?

7. Ar svarbu muzikos mokytojui mokėti improvizuoti? Kodėl?

8. Ar muzikos pamokose reikalinga muzikinė improvizacija? kodėl ?

9. Ar manote, kad improvizacijos galima išmokti?

9.1 kodėl?

10. Kokias improvizacijos rūšis jūs renkatės naudoti muzikos pamokose?

10. 1 jei kita, tai kokia?

11. Kaip vertinate savo improvizacijos kompetenciją?

12. Kokia improvizacija jus domina labiau?

13. Kaip atrodo jums, ar improvizuoti lengviau yra grupėmis ar vienam? kodėl?

14. Kokių įgudžių reikalauja gebėjimas improvizuoti?

15. Kaip jums labiausiai patinka improvizuoti?

Labai patinkaPatinkaNelabai patinkaNepatinka
Judant pagal muziką
Dainuojant
Ritmuojant (kūno perkusija, mušamieji instrumentai)
Imitavimas (gyvūnų garsai, gamtos garsai)
Grojant muzikiniais instrumentais

16. Kuris improvizacijos būdas jums patinka labiausiai? Kodėl ?

17. Jeigu per muzikos pamokas naudojate šias improvizacinio pobūdžio užduotis, pažymėkite kaip dažnai.

Labai dažnaiDažnaiRetaiNiekada
Judėjimas pagal muziką
Dainavimas
Ritmavimas (kūno perkusija, musamieji instrumentai)
Imitavimas (gyvūnų garsai, gamtos garsai)
Grojimas muzikos instrumentais