Ikimokyklinio ugdymo mokytojų patirtys įtraukiajame ugdyme su vaikais turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių.
14. Kaip vaikams turinčių spec. poreikių sekasi įsitraukti į veiklas?
nesimato
-
Su šiuo vaiku dirbame tris mėnesius.
Dar apie į veiklų įtraukimą nėra nei kalbos. ( Nebent į žaidimą,kuris patinka jam pačiam)
Neturiu tokių vaikų.
Įsitraukia gerai, bet kai vyksta darbas grupelėmis, jis neįsitraukia į grupės veiklą, nori veikti vienas.
Vieniems greit nusibosta, kitiems reikia ilgesnio laiko, kad suprastų veiklą.
Padedant gerai.
Pagal vaiko nuotaiką tą dieną. Pasitaiko tokių dienų, kada vaikas visiškai nereaguoja, rodo agresiją.
Kadangi visi vaikai grupėje su spec.poreikiais,tai kaip ir minėjau veiklos turi būti dažnai keičiamos.Vieni vaikai ilgiau susidomi veikla,kitas pasirenka kas jam patinka.Nors jis kviečiamas į bendrą veiklą,o įsijungia kada pats nori.Prievartos nėra.