Ikimokyklinio ugdymo mokytojų pasirengimas taikyti STEAM ugdymo metodą įstaigose

Lavinti problemų sprendimo įgūdžius per praktinius eksperimentus.

Ugdyti kūrybiškumą ir gebėjimą kurti naujus sprendimus.

Skatinti vaikų smalsumą ir norą tyrinėti pasaulį.

Integruoti STEAM principus į kasdienę veiklą, kad jie taptų natūralia ugdymo dalimi, o ne tik atskiromis pamokomis.

Ugdyti vaikų problemų sprendimo įgūdžius, leidžiant jiems patiems atrasti atsakymus į iškilusius klausimus per eksperimentus.

Pagrindinis tikslas – skatinti vaikų smalsumą ir norą tyrinėti pasaulį per patyriminius užsiėmimus.

Siekiu, kad STEAM ugdymas vaikams būtų smagus ir įtraukiantis. Naudoju žaidybinius elementus, eksperimentus ir kūrybines užduotis. Pastebiu, kad vaikai noriai dalyvauja šiose veiklose ir mokosi su džiaugsmu

Mano tikslas – skatinti vaikų klausimų kėlimą ir kritinį mąstymą. Per STEAM veiklas jie mokosi ne priimti informaciją pasyviai, o ją analizuoti ir kvestionuoti. Vertinu šį tikslą kaip pasiektą, nes vaikai vis dažniau klausinėja „kodėl?“ ir „kaip?“.

Noriu, kad vaikai išmoktų kūrybiškai taikyti žinias įvairiose situacijose. STEAM veiklose jie sprendžia praktines užduotis, pritaikydami skirtingas žinias. Pastebiu, kad tai skatina jų kūrybiškumą ir gebėjimą prisitaikyti.

Mano tikslas – ugdyti vaikų erdvinį mąstymą. Konstruodami, modeliuodami ir analizuodami formas jie lavina šį svarbų gebėjimą. Vertinu šį tikslą teigiamai, nes vaikai pradeda geriau suprasti objektų proporcijas ir ryšius.