Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbinių įgūdžių lavinimas sekant pasakas

Gerbiami pedagogai,

esu Kauno kolegijos studentė Agnė Stankevičienė, studijuoju ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą.  Atlieku tyrimą, kurio tikslas atskleisti  ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbinių įgūdžių  lavinimo galimybes  sekant pasakas​ Prašau Jūsų atsakyti į žemiau pateiktus klausimus. Anketa yra anoniminė, vardo ir pavardės rašyti nereikia, apklausos rezultatai bus naudojami tik apibendrinti, užtikrinant respondentų anonimiškumą.

Iš anksto dėkoju už Jūsų nuoširdumą!

 

Rezultatai yra viešai prieinami

1. Koks Jūsų pedagoginis darbo stažas?.

2. Kaip dažnai sekate vaikams pasakas?

3. Kaip manote, ar pasakų sekimas yra naudinga priemonė vaikų kalbinių įgūdžių lavinimui?

4. Kaip manote, kokios pasakos yra tinkamiausios ikimokyklinio amžiaus vaikams?

5. Kaip manote, kokios knygos labiausiai patinka ikimokyklinio amžiaus vaikams?

6. Kaip manote, kas labiausiai inspiruoja vaikus vartyti knygeles ir klausytis pasakų?