I–IV KLASĖS GIMNAZIJOS MOKINIŲ SKAITMENINĖS KOMPETENCIJOS UGDYMAS(IS) LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS PAMOKOSE

Mielas(–a) I–IV gimnazijos klasės mokinį(–e),

 

Esu Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos studentė Viktorija Bosaitytė. Rašau pedagoginių studijų baigiamąjį darbą, kurio tema yra ,,I–IV klasės gimnazijos mokinių skaitmeninės kompetencijos ugdymas(is) lietuvių kalbos ir literatūros pamokose". Kviečiu prisidėti prie tyrimo.

Jūsų atsakymai padės atskleisti skaitmeninės kompetencijos ugdymo(si) galimybes ir priemones lietuvių kalbos ir literatūros pamokose.

Anketa yra anoniminė, todėl drąsiai galite reikšti savo požiūrį. Tyrimo dalyvių konfidencialumas garantuojamas.

Atidžiai perskaitykite klausimus ir pasirinkite jums tinkamiausius atsakymus.

Ačiū!

Jūsų lytis?

Kurioje gimnazijos klasėje mokotės?

išsakykite savo nuomonę sutikdami arba paneigdami.

Kaip galvojate, kurias kompetencijas lavinate lietuvių kalbos ir literatūros pamokose? Galite pasirinkti kelis variantus.

Kaip paaiškintumėte terminą ,,skaitmeninė kompetencija"?

  1. Gebėjimas panaudoti skaitmenines technologijas.
  2. Internetas kuria gali surasti info
  3. Mano manymu, tai būtų, mokėti naudoti įvairias svetaines, spręsti testus, surasti tam tikrą informacija
  4. tai gebėjimas naudotis skaitmeninėmis technologijomis užduotims atlikti, mokytis
  5. Mokėjimas naudotis išmaniosiomis technologijomis naudingai
  6. Tai gėbėjimas naudotis skaitmeninėmis technologijomis
  7. Tai nauojimas skaitmeninėmis technologijomis ir atlikti užduotis ir mokytis.
  8. Spęsti problemas
  9. Gebėjimas mokytis, priskirti išmokta medžiagą gyvenime.
  10. Informacinės technologijos
…Daugiau…

Kaip manote, kokius gebėjimus ugdo skaitmeninė kompetencija? Galite pasirinkti kelis variantus.

,,Kiekvienas mokinys turi suvokti, kad perkeldamas realaus gyvenimo aspektus į skaitmeninę erdvę, turi mokėti šį gebėjimą valdyti, būti atsakingu skaitmeninių technologijų vartotoju". Ar sutinkate su šiuo teiginiu?

Sutikite arba paneikite.

Ar lietuvių kalbos ir literatūros pamokose skaitmeninio turinio užduočių naudojimas yra reikalingas?

Ar mokymo(si) tikslais esate skatinami naudotis įvairias skaitmenines priemones lietuvių kalbos ir literatūros ugdyme(si)?

Kaip dažnai skaitmenines mokymo(si) priemones naudojate lietuvių kalbos ir literatūros pamokose?

Ar skaitmeninės mokymo(si) priemonės padeda mokytis lietuvių kalbos ir literatūros, ar pagilina Jūsų žinias, mokymą(si) paverčia įdomiu?

Ar lietuvių kalbos ir literatūros mokyme(si) reikalingos skaitmeninės užduotys, kurios padėtų įsivertinti, kaip pavyko atlikti užduotį?

Kurio tipo skaitmenines mokymo(si) priemones naudojate dažniausiai? Galite pažymėti kelis variantus.

Kurias skaitmenines mokymo(si) priemones naudojate, esate išbandę? Galite pasirinkti kelis variantus.

Kokiomis kitomis skaitmeninėmis priemonėmis naudojatės, atlikdami įvairias užduotis, skirtas lietuvių kalbai ir literatūrai?

  1. Wiki
  2. eduka, etest, jai reikia surasti informacija, wikipedija
  3. Telefonu, kompiuteriu
  4. Etest,eduka
  5. Įvairius straipsnius, analizes, kūrinių nagrinėjimus
  6. telefonu
  7. -
  8. Eduka
  9. Internetu
  10. Kompiuteris ,telefonas
…Daugiau…

Ar Jums svarbu, kad skaitmeninė mokymo(si) priemonė talpintų įvairių žaidybinių elementų, nuotraukų, įdomių faktų, lengvo turinio žaidimų?

Kaip manote, ar trūksta skaitmeninių mokymo(si) priemonių, skirtų lietuvių kalbai ir literatūrai ugdyti(s)?

Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą