Fantastinių filmų kaip priemonės pakantumo ugdymui tinkamumo tyrimas (anketa pedagogams)

Turi vienokį ar kitokį pamokymą, išeitį iš susidariusios padėties, pamoko bent jau gražaus elgesio.

Visose pasakose yra išminties perlas.

Žiūrėdami filmus taip pat mokomės išklausyti, pamatyti, suvokti, klausti, kalbėti, diskutuoti, reikšti mintis, bendradarbiauti grupėse aptariant filmą ir t.t.

Mokiniams fantastiniai filmai negali turėti edukacinio poveikio, nes gali įteigti mokiniams, kad fantastiniai elementai persikelia į tikrovę.

JEI BŪNA ĮTAIGŪS, IR POVEIKIS NEBŪTINAI TEIGIAMAS

Edukacinis poveikis priklausys nuo to, kaip tikslingai suformuosime uždavinį, t.y. paaiškinsime ką mokiniai turi paaiškinti ar kt.peržiūrėję filmą

Kiek teko matyti fantastinių filmų, daugelis jų yra smurtiniai, iškreipiantys realybę ir tikrąsias vertybes, juose kupina demoniškų figūrų, kurios žaloja ne tik jauno, bet ir visų žmonių psichiką. Tik pasakas priskirčiau prie teigiamų fantastinių filmų.

Daugelis XX amžiuje kurtų filmų šiandien jau nėra fantastika.

Gali būti susiję su vaizduotės lavinimu, kūrybiškumu.

Tai mokiniams patraukli priemonė perteikti naują temą, skatinti mokinių motyvaciją. Tai paįvairina nuobodų pamokos dėstymą.