Emocinės aplinkos kūrimo ypatumai priešmokyklinio ugdymo grupėje. Pedagogo požiūris.

 

 

Mieli pedagogai, esu  Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto ikimokyklinio ugdymo studijų programos studentė. Rašau diplominį darbą tema: „Emocinės aplinkos kūrimo ypatumai priešmokyklinio ugdymo grupėje“. Pateikdama šią anketą siekiu išsiaiškinti  Jūsų požiūrį į emocinės aplinkos kūrimą priešmokyklinio ugdymo grupėje.  Dėkoju už Jūsų nuoširdžius atsakymus.

Kaip Jūs suprantate, kas yra emocinė aplinka priešmokyklinio ugdymo grupėje?

Kas, Jūsų manymu, labiausiai įtakoja vaiko psichinės sveikatos saugojimą priešmokyklinio ugdymo grupėje

Kokiomis priemonėmis kuriate palankią emocinę aplinką priešmokyklinio ugdymo grupėje?

Prašau, įrašykite kokiomis priemonėmis Jūs kuriate palankią emocinę aplinką priešmokyklinio ugdymo grupėje.

  1. lenta
  2. dažnai skamba rami muzika, einame pasivaikščioti, stebėti aplinką ar pasiausti
  3. zaidimsi
  4. piesimu, zaidimais
  5. visomis priemonėmis, kurios paminėtos anketoje, nieko naujo negali išrasti, viskas priklauso nuo pedagogo kompetencijos.
  6. atsizvialgiant i vaiko poreikius....
  7. Dekoracijos.

Su kokiomis problemomis dažniausiai susiduriate bendraudami su tėvais dėl emocinės aplinkos kūrimo priešmokyklinio ugdymo grupėje?

Kokius gebėjimus priešmokyklinėje grupėje ugdytinių šeimos dažniausiai skiria prioritetiniais?

Kuo, Jūsų nuomone, dar galėtų prisidėti ikimokyklinė įstaiga (vadovai, administracija) siekdama užtikrinti vaiko emocinę gerovę priešmokyklinio ugdymo grupėje?

Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą