Druskininkų savivaldybės 2019-2020 metų švietimo prioritetai
3. Švietimo skyrius turėtų daugiau dėmesio skirti (įrašykite)
Į prieš tai išvardytus dalykus.
Mokyklos modernizavimui, priemonių atnaujinimui.
Nezinau
Kad užtenka to dėmesio.
Būreliams vaikams su specialiais poreikiais
Kontroliuoti mokytojus ir mokinius.
Norėtųsi,kad būtų mažesnės klasės ir vaikams būtų lengviau mokytis,ir mokytojams
labiau tikrinti vaikus būtų lengviau.
Viskas gerai
Pedagogų etatų sudarymui arba palankesnėms sąlygoms pasiekti etatą.
Objektyvumui, padėti apginti mokytoją nuo psichologinio smurto, ne pagarbos, netakto....
Ir mokytojai ir mokiniai sutinka, kad reikalinga realistiskesne mokymo programa, pagal kuria butu imanoma skirti pakankamai laiko turiniui isisavinti ir ismokti, nes dabartine programa kemsa labai daug temu i labai maza laiko tarpa ir mes nieko nebeismokstame. Zinoma, Druskininku svietimo skyrius negali to pakeisti, taciau butu malonu jei si ideja pasiektu svietimo ministerija.
TAIKOMUS VIENODUS STANDARTUS VISIEMS(KAD VAIKAI JEIGU PRIIMAMI Į MOKYMO ĮSTAIGĄ PAGAL GYVENAMĄ TERITORIJĄ, TAI TAIP IR BŪTŲ, NES DAŽNIAUSIAI TAM KAM PRIKLAUSO PAGAL TERITORIJA VIENA AR KITA ĮSTAIGA, TURI LANKYTI KITĄ DĖL VIETŲ STOKOS, NES VIETAS JAU BŪNA UŽĖMĘ TIE, KURIEMS NET NEPRIKLAUSO TĄ ĮSTAIGĄ LANKYTI.
Mokytojų kompetetingumu.
Vadovėlių kokybei.
Ugdymo aplinkos gerinimui (materialinei bazei)
Nez
Galėtų atkreipti dėmesį dėl prailgintų mokslo metų.Mokiniai tikrai nepasikėlė vidurkio,tik dar labiau nenori eiti į mokyklą!
Vaikų mokymosi sąlygomis.
Galėtų būti daugiau internetinių pratybų.
Kiek dėmesio skiria, tiek užtenka.
-
Nezinau
Naujų mokytojų paieškai, jų žinių testavimui...Druskininkų sav. mokyklų , mokinių žinių bei gebėjimų lygio kėlimui. Bendradarbiavimui su Lietuvos aukštosiomis mokyklomis.
Mokinių mokymosi aplinkos (klasių, tualetų, valgyklos ir pan.) tobulinimui
Klasių įrangai
Nezinau
įdomesnėms mokymosi programoms
Mokytojų dvasinei būsenai,savijautai
Atnaujinant mokyklos inventorių (suolus, spintas).
Neturiu pretenzijų.
Šiais metais - vaikų transporto klausimams, pavėžėjimui, kai neliko susisiekimo miesto autobusais Viečiūnų, Grūto kryptimis.
Taip pat skirti dėmesio mandagiam bendravimui, sprendimų paieškai, o ne svaidytis komentarais, ko iš kai kurių specialistų pritrūksta.
atnaujinimui inventoriaus
Patycioms
Į mokymosi aplinkos, labai svarbu tualetų renovaciją.
Bendrauti su švietimo įstaigoms, kad daugiau bendrautų su vaikais, nesityčiotų iš jų.
Projektams
Mokiniams
Į vaikams duodamą krūvį, namų darbų, bei žinių kiekį per vieną pamoką.
Vaikų pavežėjimo organizavimui.
Vaikų ugdymo sąlygų gerinimui, kokybei
Vaikų psichologinei gerovei mokykloje. Puiku būtų jeigu psichologas galėtų dėmesį skirti ne tik problemiškiems vaikams bet ir grupėse kalbant apie visiems rūpimus klausimus.
Tarpmokykliniam veiklos koordinavimui:1. Paderinti mokymosi tęstinumą,sudaryti sąlygas mokytojų dalykininkų bendradarbiavimui, patirties sklaidai.
2.Organizuoti seminarus,jų poreikį stengtis išsiaiškinti patiems, o neklausti ,ko kas nori.
3.Dažniau aplankyti mokyklas,pajausti realią aplinką,ne tik iš ataskaitų.
1. Tikrinti, kaip organizuojamas darbas.
2. tikrinti ,ar dirba turintys tinkamą išsilavinimą.
3. Tikrinti, ar tinkamai panaudojamos lėšos.
4. Užtikrinti, kad tėvai nebūtų verčiami finansuoti darželio papildomai. Mokamas mokestis už ugdymą ir pervedame 2 proc. Bet NEPRIVALOME pirkti pieštukų ir popieriaus tualetui...
Mokinio krepšeliui. Kodėl iš mokinio krepšelio nieko ne finansuojama pačiam mokiniui?? Už viską tenka mokėti patiems tėvams.!
Vaikų skaičiaus mažinimui grupėse.
Į prasmingus ir reikalingus seminarus
mažiau kritikavimo ir neigiamų nuostatų, daugiau paskatinimo ir padrąsinimo
negaliu atsakyti
Nežinau
Švietimo skyrius turėtų daugiau skirti dėmesio ne sunkinti, o kažkiek palengvinti stojimo konkursinius balus, nes yra gabių žmonių, kurie negali įstoti todėl, nes vienas ar kitas dalykas tam pakiša koją, ir nutraukia visas svajones susikurti geresnį gyvenimo pamatą gimtojoje šalyje, dėl to lieka vienintelė išeitis - emigracija.
Įrangai
Mokymo programoms, egzaminų pasirinkimo laikotarpiui. Egzaminus dvyliktokai šiuo metu turi pasirinkti iki spalio, nors dauguma dar nežino, kur stos, todėl renkasi viską, o paskui neina į tuos, kurių nereiks. Nuo to kenčia tiek vaikai, tiek pati sistema.
lengvesniems pupp egzaminams
organizavimui grąžintii į vietą sofas ,kadangi nėra kur patogiai ilsėtis prieš pamokas,pertraukų metu ir langų metu
turėtų pasiteirauti kur dingo sofos nes dabar mokiniai neturi kur ramiai ir patogiai pasedėti
Nekisti nereikalingu darbu i galva.
Kad ugdymo įstaigoje būtų sofutės.
Nežinau
Mokinių patogumui, sveikatai. Karštas vasaros dienas sėdėti kabinetuose ir stengtis susikaupt yra ne tik nehigieniška, bet ir nežmogiška. Grįžti namo su plyštančia galva ir žiūrėt kaip mokiniai alpsta nėra smagu.
Olimpiadų, konkursų organzavimui, tinkamam lėšų paskirstymui (mokinių, dalyvaujančių respublikibėse, tarptautinėse olimpiadose rėmimui).
mokslo metus sutrumpinti
Turite atrinkti mokytojus, kurie nori eiti į darbą, o ne gerti arbatą pamokos metu. Jie turi būti kūrybiški ir entuziastingi
Mokinių darbui karštomis dienomis
Mokinių ugdymui, jo įtraukimui į savivaldybės veiklas
geresnem pamokom
Pagalbos teikimui, konsultavimui, veiksmų koordinavimui.
Mokyklų klasių patogumui ir kokybei.
Naujai įrangai
Tarpmokykliniam bendradarbiavimui, koordinuoti progimnazijų, pagrindinių mokyklų ir gimnazijos veiklas
-
Mokinių kiekiui klasėse. Ar negalima būtų sudaryti 5 klases po 24 mokinius vietoje 4-ių klasių po 30 mokinių.
Klasių formavimui: mažinti mokinių skaičių klasėse.
susilaikysiu nuo komentaru
Bendradarbiavimui
Į vaikų mokymosi priemones
-
į pačias grupes,kieme esančius žaidimus vaikams,trūksta kieme vaikams žaidimu įdomesnių,pvz batutu kaip žibutes darzelyje
Pedagogų darbo sąlygų gerinimui. Tai yra, remontuoti patalpas, mažinti mokinių skaičių klasėse, aprūpinti priemonėmis mokyklą ir mokytojus.
Priežiūrai ir kontrolei. Kodėl tėvai privalo net wc popierių pirkti, pieštukus, plastiliną, popierių ir t.t.
Šventes ir reikalauja patiems organizuotis ir mokėtis. Kai tuo tarpu kituose miestuose visai tai organizuoja darželis. Tèvai moka tik už vaikams dovanėles
Mokytojų žinių tobulinimui, gerinimui darbo sąlygų, ir vaikų saugumo užtikrinimui.
Darželių, mokyklų inventorių papildymams, nupirkti lavinimo žaidimų vaikams nuo 3 metų. Mažinti vaikų skaičių teik darželiuose tiek mokyklose, nes nėra normalu, kad pradinių klasių mokytoja mokina 20 vaikų, dėmesio visiems nėra. Patikrintas dalykas. Vaiko problema, kad iš karto nesupranta ar nemoka, nes nėra laiko stovėti toje pačioje vietoje turime imti naują temą.
Perpildytos grupės vasarą
Skiria pakankamai.
Pedagogų tobulinimuisi, mažinti popierizmą.
diskusijoms apie įvairias situacijas, išklausyti visas suinteresuotas puses, leisti mokyklai priiminėti sprendimus argumentuojant, duoti laiko.
Organizuoti tėvams seminarus su ikimokyklinio amžiaus vaikais susijusiomis temomis
Niekam
Skirti daugiau nekontaktinių valandų pedagogų darbui,
Prisidėti prie aplinkos turtinimo, vaikų skaičiaus mažinimo klasėse.
Trūksta pagalbos darbui su spec. poreikių vaikais, kad grupės būtų mažesnės jei yra tokių vaikų, o specialistų daugiau. Atidaryti atskiras grupes tokiems vaikams.
Aprūpinti kiemo inventoriumi. Mažinti vaikų skaičių grupėse.Didinti algą mokytojams.Įstaigas aprūpinti IT. Prailginti nekontaktinių valandų skaičių ikimokyklinio ugdymo grupėse. Pasirūpinti specialistais ( logopedais, spec. pedagogais, psichologais ir kt.).
Mažinti vaikų skaičių ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse.
Didinti mokytojų darbo užmokestį.
Gerinti materialinį bazę ugdymo įstaigose.
Didinti nekontaktinių valandų skaičių darželiuose.
Įstaigas aprūpinti šiuolaikinėmis IT technologijomis.
Pasirūpinti ugdymo įstaigų tarpusavio santykių gerinimu.
Atnaujinti kiemo, grupių inventorių.
Pasirūpinti specialistais ir realia jų pagalba (psichologai, spec. pedagogai, logopedai, kūno kultūros mokytojai ir kt.).
Metodinės medžiagos aprūpinimu.
Saules mokykla
Kam direktorė skirsto pinigus:ar žiūri tik sau lojalių mokytojų algom ar mokinių gerovei.
Geranoriškam bendradarbiavimui, siekti pažinti atskiros ugdymo įstaigos ypatumus, ugdytinių socialinę aplinką ir pagal tai vertinti veiklą.