DALYVAVIMO TARPTAUTINIUOSE ŠVIETIMO MAINŲ PROJEKTUOSE ĮTAKA MOKYTOJO-LYDERIO SAVYBIŲ UGDYMUI IR UGDYMO PROCESO KOKYBEI (anketa Mokytojams)

Dalyvavimas projektinėje veikloje skatina mokytoją tobulėti, ugdymo/si procese pritaikyti naujai įgytas žinias ir jei tai pasiteisina, ugdymo kokybė pagerėja, jei ne - tuomet ne.

įtakoja darbui

Dirbant gimnazijoje projektinė veikla nėra ugdymo pamatas, o tik papildoma, bet dalyvaujantiems joje suteikianti daug galimybių veikla.

Padidėja mokinių mokmosi motyvacija, mokytojai ir mokiniai, vykdydami projektinę veiklą, labiau bendradarbiauja, pasitiki vieni kitais.

Bet kokia nauja patirtis turi įtakos.

Įgyta patirtis ir naujovės ne visada gali būti pritaikomos ugdymo procese, dėl šalių skirtumų ir turimų galimybių.

žiūrint kokiam ugdymo procesui

Mokytojas pats labai daug naujo sužino ir tuo dalijasi su savo mokiniais ir kolegomis.

Neturiu visų savybių, kurios reikalingos lyderiui

mokytojas lyderis labiau mėgiamas mokinių ir tai skatina mokinių motyvaciją mokytis