Būsimų ir esamų muzikos mokytojų improvizavimo gebėjimų taikymas muzikos pamokoje - kopija

Gebêjimas drâsiai reikšti savo nuomonę

Minimali pažintis su instrumentu. Sugebėjimas išgauti natą. Minimalios teorinės žinios. Kartais net to nereikia. Būna žmogus prisėda pirmą kartą prie pianino ir jau kažką bando pagroti. Klauso. "Rankioja" melodiją. Jei yra ritmas, melodijos progresija, net jei ir nelogiška, bet jis išreiškia save, kažkokį jausmą,- tai jau yra improvizacija.

Įvairūs priklausomai su kuo pasirenkama dayti improvizacija, tai aišku prikauso, kaip žmogus gali ir geba improvizuoti, bet pagrinde išmanyti tempo ir ritmo elemetus, akordika suvokti tonacijos svarba.

Noras, jausmas

Manyčiau kalbant apie neprofesionalę improvizaciją tai jie net nebūtini. Juk mažas vaikas vaikas prisėdęs prie pianino ir maigydamas klavišus irgi improvizuoja. Kita vertus, jei norima atlikti improvizaciją kuri skamba maloniau , reikia bent minimalių teorinių žinių.

Geri instrumento arba vokalo įgūdžiai. Gebėjimas būti spontanišku. Laisvas idėjų perteikimas. Nesivaržymas.

Gamų žinojimas, ritmo išlaikymas, harmoninos pagrindai, akordų mokėjimas.

Mano nuomone, reikia, bent truputį išlavintos klausos, ir instrumento valdymo