Priimti mažiau studentų, jų
skaičius turėtų būti
reguliuojamas rinkos.
Fakultetus aprūpinti
vadovėliais, kad jų užtektų
kiekvienam studentui.
Reiketu pakoreguoti mokymo
programas.
Mažinti priimamų studentų
kiekį, grąžinti stojamuosius
egzaminus į kai kurias
specialybes, naikinti
besidubliuojančias
skirtinguose u-tetuose
programas (pvz.ekologija yra
beveik visuose),
skirti didesnį finansavimą
materialinei bazei atnaujinti,
didinti dėstytojų atlyginimus,
didinti kviestinių lektorių kiekį.
Kelti destytoju prestiza ir
skaitinti ju konkurencija, bei
pasikviesti lektoriu is
uzsienio universitetu.
Į studijų programas įtraukti
daugiau su gaunamu
išsilavinimu reikalingų
dalykų, išbraukiant
nereikalingus t.y. pvz: jei
mokaisi molekulinę biologija
tai kam tokioj specialybėj
reikalinga ekonomika ar
filosofija?
Iš tiesų nepritariu ir
draudimą egzaminą laikyti tik
žodžiu. Vakarų universitetuose
tai gan popiuliaru ir
subjektyvumo klausimas
sprendžiamas egzamino metu
dalyvaujant stebėtojams ar
egzaminuojant porai dėstytojų.
Egzaminai žodžiu neabejotinai
padidintų studentų motyvaciją,
būtų išvengta nusirašinėjimo
problemos, bei patiems
dėstytojams būtų lengviau
orientuotis kaip studentai
įsisavina jo dėstomą dalyką.
Tiesiog stengtis diskutuoti su
studentais apie dėstomus
dalykus ir bandyti dialogo
forma perteikti visa
informacija. Nes skaidres ir
konspektūs studentai sugeba ir
namie perskaityti.
Ismesti puse destytoju ir
pakeisti programa i realia.
geriau maziau, bet
kokybiskiau: siulyciau
sumazintinti universitetu ir
studentu skaiciu, tuomet
universitetuose butu tik
gabiausi, labiausiai
motyvuoti studentai ir
kiekvienam ju galima butu
skirti geresni finansavima
ir daugiau demesio.