Aukštųjų mokyklų DĖSTYTOJAMS ir bendrojo ugdymo mokyklų MOKYTOJAMS skirta anketa: darbas (mokymas) nuotoliniu būdu pandemijos COVID-19 metu - kopija - kopija - kopija
Jūsų komentaras, kas gali būti svarbu, bet dar nepasakyta apie darbą karantino metu:
Man asmeniškai trūko gyvo bendravimo su mokiniais, taip pat to trūko ir mokiniams. Nors mokinių lankomumas ir pagerėjo, niekas netrukdė vesti pamokų, bet gerųjų mokinių rezultatai krito, nes jie buvo sąžiningi ir nenusirašinėdavo, o daugumos rezultatai buvo geresni, bet paklausinėjus asmeniškai, negalėdavo atsakyti, todėl manau, kad bus daug dalykinių spragų.
Nuoseklus Švietimo ministerijos komunikavimas, nes buvo labai daug chaoso apie artimiausią darbo organizacimo tvarką,
Jūsų anketa neprofesionali reikalaujanti tuščių paspaudimų, kitą kartą nepildysiu, aiškiai matosi informatiko kompetencijų stoka
Visi potvarkiai darbui karantino metu turi būti logiški ir aiškūs.
Kadangi esu šokio mokytoja, šokio pamokų turiu mažai, pagrindinis darbas - būreliai ir neformalusis švietimas (liaudiški šokiai), tai nuotoliniame mokyme neradau jokių teigiamų pusių, kaip ir mano mokiniai. Nuotolinis mokymas vyko, vienintelis jo pliusas buvo tas, kad buvo galima palaikyti ryšį su šokėjais, tačiau išmokyti šokti nuotoliniu būdu neįmanoma. dabar užsiėmimai vyksta gyvai, NVŠ veiklas vykdysiu ir vasarą. Jeigu situacija kartosis, bijau, kad tokia veikla gali ir sužlugti.
Tai darbas žlugdantis socialinius santykius tarp žmonių, keliantis stresą ir įtampą dėl nežmoniško darbo krūvio.
Pamokų pavyzdžių, mokymai
nenoriu, kad situacija pasikartotu
Didesne alga.
Reikalinga nauja metodika. Daugiau laiko pasirengimui paskaitoms.