Ar mūsų mokykla gera?

Šiuo metu rengiamas mokslinis darbas ir atliekamas tyrimas, kuriuo noriu išnagrinėti Lietuvos švietimą. Šis tyrimas yra visiškai anonimiškas, informacija bus panaudota tik mokslui. Labai tikiuosi, kad užpildysite visą anketą rūpestingai ir sąžiningai.

Pažymėkite ugdymo/mokymo įstaigos tipą, kuriame dirbate

Pažymėkite ugdymo/mokymo įstaigos, kurioje dirbate, ugdomąją/mokomąją kalbą

Įstaiga įsikūrusi

Jūsų išsilavinimas

  1. aukštasis
  2. aukštasis
  3. aukštasis
  4. aukštasis

Kiek laiko dirbate šitoje ugdymo/mokymo įstaigoje

  1. metai
  2. 19 metų
  3. 14 metų
  4. 17

Ar vykdomas įstaigos veiklos vertinimas (vidaus auditas)?

Ar įstaigos veiklos vertinimas (vidaus audito) vykdymas yra suprantamas?

Ar Jūs dalyvavote/dalyvaujate įstaigos veiklos vertinime (vidaus audite)?

Ar Jūs dalyvavote analizuojant įstaigos veiklos vertinimo (vidaus audito) rezultatus?

Ar siūlėte sprendimų (idėjų, rekomendacijų ar pan.), kurie padėtų pagerinti įstaigos veiklos rezultatus?

Kas Jums yra ugdymo/mokymo įstaigos ,,veiklos kokybė"?

  1. tinkamas darbas vaiko ir mokytojo labui
  2. Aukšti mokinių žinių rezultatai, moksleivių gebėjimas mokytis ir planuoti savo ateitį.
  3. mokyklos veiklos rezultatas
  4. aukšti ugdymo rezultatai

Ar ugdymo/mokymo įstaiga, kurioje dirbate, yra ,,kokybiška"?

Pažymėkite TRIS, Jūsų manymu, svarbiausias ugdymo/mokymo įstaigos užduotis?

Ar ugdymo/mokymo įstaiga, kuroje Jūs dirbate, įgyvendina 13 klausime išvardintas užduotis?

Ar akceptuojami ugdymo/mokymo įstaigoje, kurioje Jūs dirbate, bendruomenės narių pasiūlymai ir pastabos dėl darbo organizavimo atskirose srityse?

Pavadavimų organizavimas

Ar Mokytojų taryba svarsto ar/ir tvirtina ugdymo/mokymo įstaigos:

Kam, Jūsų manymu, reikalingas kvalifikacijos kėlimas?

Kvalifikacijos kėlimo proceso organizavimas ugdymo įstaigoje, kurioje dirbate:

20. Ar Jūs turite šias pagrindines kompetencijas?

Ar įstaigoje, kurioje dirbate, atkreipiamas dėmesys į darbuotojų poreikius ir lūkesčius darbe?

Kiek kartų per mokslo metus organizuojami Mokytojų tarybos posėdžiai?

Kaip dažnai įstaigos direktorius praveda individualius pokalbius su darbuotojais?

Kaip Jūs vertinate įstaigos direktoriaus bendradarbiavimą su darbuotojais?

Ar įstaigoje vykdoma pedagoginė priežiūra?

Ar įstaigoje apsvarstyti ir paskelbti pedagoginės priežiūros principai?

Ar įstaigoje yra šios taisyklės:

Ar diagnozuojami edukaciniai mokinių poreikiai ir galimybės?

Ar strateginis įstaigos planas Jums žinomas?

Ar įstaigos veiklos programa Jums žinoma?

Ar įstaigoje imamasi priemonių edukacinėms galimybėms išlyginti?

Ar įstaigoje organizuojamas neformalusis (popamokinis) ugdymas?

Iš ko įstaigoje vaikas gali tikėtis pagalbos?

Gimtosios kalbos dėstymas įstaigoje

Valstybinės kalbos dėstymas įstaigoje

Pirmos užsienio kalbos dėstymas nuo

Kitas variantas

  1. 1 kl.
  2. 1 kl.
  3. 2 kl.
  4. 2

Antros užsienio kalbos dėstymas nuo

Kitas variantas

  1. 1 kl.
  2. nėra
  3. 5 kl.
  4. 6

Trečios užsienio kalbos dėstymas nuo

Kitas variantas

  1. nėra
  2. neturime
  3. nėra

Užsienio kalbų dėstymo veiksniai:

Kaip dažnai per mokslo metus organizuojami bendrieji susirinkimai (susitikimai) su tėvais?

Kokios bendradarbiavimo su tėvais formos taikomos įstaigoje?

Kitas variantas

  1. įvairios, visos išvardintos aukščiau

Kaip dažnai vyksta individualus direktoriaus ir tėvų bendravimas?

Kaip Jūs vertinate įstaigos direktoriaus ir tėvų bendradarbiavimą?

Ar įstaigoje veikia tėvų atstovavimo susivienijimai?

Kaip Jūs vertinate mokyklos ir tėvų atstovavimo organų bendradarbiavimą?

Ar vyksta įstaigos bendradarbiavimas su :

Ar šis bendradarbiavimas yra tinkamas / tikslingas?

Ar įstaiga nuolat pristato savo darbo rezultatus tėvams?

Ar įstaiga nuolat pristato savo darbo rezultatus socialiniams partneriams?

Prašau įvertinti įstaigos darbo rezultatus. Toliau pateikta įvertinimo skalė, prašome nurodyti atitinkamą atsakymą.

Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą