Apie autistiškų vaikučių integraciją bei spec įstaigų poreikį

Trūksta, kvalifikuotų specelistų, apie autizma žino paviršutiniškai, grupės perpildytos, jose vaikai su įvairiomis negaliomis, dėl to negalima taikyti ugdymo skirto autistams, ir per mažai skiriama laiko vienam vaikui, kad būtų galima vaiką integruoti į grupę pagal jo poreikius, todėl dažnai vaikas sėdi vienas kokiam kamputį .

Daugiausiai užsiima su sveikais vaikais. Neprisėda auklėtoja, nepamokina piešti, spalvinti. Jaučiuosi, lyg sūnų ignoruotų

Truksta ergoterapijos uzsiemimu, logopedes uzsiemimu daznis ir trukme labai maza. Be to, specialistams truksta medziagos, mokymu ir pan.

aukletojom truksta ziniu apie tokiu vaikuciu lavinima ir darba su jais....

Tiek auklėtojos, tiek pats darželis visiškai neskiria jokios realios pagalbos vaikui ( išskyrus paprastą logopedą ). Tik mūsų pačios šeimos pastangų dėka vaikas turi realų teigiamą poslinkį. Lankom bendro ugdymo įstaigą tik tam, kad vaikas bendrautų ( pusę dienos ) su sveikais vaikais ir iš jų mokytųsi.

darzelis logopedinis, o turetu buti spec. tada vaikai turetu daugiau valandu darbui su logopedu, spec pedagogu ir tt.

nepakankamai itraukiamas i bendra veikla, leidziama tiesiog nedaryti jei nenori

Darzeli lankome 2 dienas per savaite iki pietu, as-mama, reciau tetis, bunam visa laika kartu grupeje, nes aukletojoms yra sunku tvarkytis, jos neturi laiko, nera specialistes ( Taip teigia jos ir pritaria administracija) Tokie ju argumentai. Dirba dvi aukletojos, viena bent jau stengiasi itraukti vaika, kita visiskai ignoruojair i mus nekreipia jokio demesio. Buvo iskelta salyga, jog jei busim nuolat kartu su vaiku, tai galim lankyti. Ir taip jau puse metu. Sutikome, nes nebegalim sedeti namie uzsidare. Lankem ir spec. darzeli musu rajone, bet visiskai nepatenkino lukeaciu, o ir vezioti dar toliau. Pavezejimo klausimu nieks nesprendzia, ner tam pinigu sako ir viskas. .Siaip klausimas buvo ar esam patenkinti ugdymu, atsakymas, zinoma, kad ne , nes jo kaipo tokio negaunam, tik socializuojames kazkiek. Dziaugiames tik tuo, jog valanda su musu vaiku dirba spec. pedagoge- logopede, kuri domisi, nors pripazista jog jai kompetencijos truksta, taciau mes puikiai bendradarbiaujam.

Mano atsakymas būtų ir taip ir ne. NE, nes nėra pritaikyta aplinka vaikui "išsikrauti" (t.y. maža klasė, nėra pritaikyto ramaus kampo ar argoterapinių priemonių sensorikai nuraminti, aktyvumui išlieti). Nes nėra tinkamų pritaikytų priemonių (pratybų, testų) - tenka man pačiai surasti, nunešt papildomų užduočių. Nes per mažai mokytojos padėjėjos pagalbos (jam reikalinga per kiekvieną pamoką, kitaip praktiškai tik prasėdi pamokoje)),

Nėra spec.pedagogo, psichologė bei socialinė pedagogė nepasiruošusios dirbti su autistiškais vaikais. Gruopėje sunkiai sekasi vaiką įtraukti įbendrą veiklą