Anketa pedagogams

Sveiki, esu Sandra Graužienė, Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto Edukologijos katedros bakalauro studijų programos, studentė. Kviečiu Jus prisidėti prie tyrimo, kuriuo siekiama atskleisti pedagogų patirtį iš užsienio grįžusių vaikų kalbinį ugdymą darželyje.

Tyrime kviečiami dalyvauti pedagogai, šiuo metu dirbantys su iš užsienio grįžusiais vaikais. Anketos pildymas užtruks apie 10 minučių. Jeigu turite su tyrimu susijusių klausimų, maloniai prašome kreiptis el. paštu [email protected]. Anketa anoniminė, bus naudojami tik apibendrinti duomenys.

Ačiū už skirtą laiką ir dalyvavimą šiame tyrime!

Rezultatai yra viešai prieinami

Nesupranta lietuvių kalbos, nekalba lietuvių kalbaTuri labai nedaug įgūdžių (gali pasakyti keletą žodžių, pasišnekėti, šiek tiek supranta iš klausos)Geba vartoti svarbiausias kalbinio bendravimo formas, pakankamai gerai supranta šnekamąją kalbą, tačiau vartojamasis žodynas skurdusLaisvai bendrauja lietuvių kalba

Dauguma vaikų kontaktų vyksta vartojant kalbąVaikams kyla įvairių klausimų, iš pradžių paprastų, vėliau vis sudėtingesnių, įvairesniųŽaisdamas žaidimą, vaikas bendrauja ir bendradarbiauja su kitais vaikaisLaikosi tam tikrų taisyklių, bendraujant su vaikais ir suaugusiais

Įgimti veiksniai (genetika, paveldimumas)Tėvų, vaiką auklėjančių žmonių išprusimas, interesaiSocialinė vaiko aplinkaVaiko išgyvenimai, patirtis

Ryte, kada vaikas atvyksta Vaikų žaidimo metu, prisėdus šalia vaikoAtlikus vaikui darbelį, aptariate kartuNeskiriu individualaus laiko

Turtinga kalbinė aplinka, kuri skatina vaiką veiktiŽmonės, esantys šalia vaikoSėkmės jausmo išgyvenimasTeigiami santykiai su bendraamžiaisMotyvacijaAtviri, neturintys atsakymo variantų, klausimai, užduodami vaikuiUžduotys, turinčios keletą sprendimo variantų ir pasirinkimo galimybę

Kalbatės su vaiku aiškiai, ramiu tonu, vidutiniu tempu, sklandžiai, trumpais sakiniaisIšklausote vaiko pasakojimą iki galoKalbatės su vaiku apie tai, kas jam įdomuAtsakote vaikui, kai jis ko nors klausiaKomentuojate viską, kas vyksta šalia, ką darote ar matote šiuo metuKalbatės su vaiku žaisdami

Žodinius metodus (pokalbis, aiškinimas, klausinėjimas, kartojimas)Vaizdinius metodus (paveikslai, plakatai, didaktinės kortelės, lentelės, piešiniai ir t.t.)Praktinius metodus (žaidybinės, muzikinės veiklos)Interaktyvios mokomosios priemonės internete

Žaidimai (stalo žaidimai, judrieji žaidimai, „Paslapčių maišelis“)Veiklos su garso ir vaizdo įrašais (animaciniai filmukai, radijo pasakos)Veiklos su eiliuotais tekstais ( ritualai – pasisveikimas ir atsisveikinimas)Interaktyvios mokomosios priemonės internete

Padrąsinti vaiką išreikšti save žodžiais (kalbėti, pasakoti)Padrąsinti vaiką išreikšti mintis vaizdais (piešti, keverzoti)Padrąsinti vaiką išreikšti mintis judesiais (šokti, judėti)Padrąsinti vaiką išreikšti mintis garsais (dainuoti, ritmiškai ploti)

Tai universaliausia pasaulio tyrinėjimo priemonėTai veikla, per kurią vaikas nejučiomis, žaisdamas, kurdamas, išmoksta būti kartu su kitais, bendrauti ir bendradarbiauti tiek su vaikais ir suaugusiaisKelia vaikams teigiamas emocijas, norą atsakyti ne tik veiksmu, bet ir garsu ar nesudėtingu žodeliu

„Atspėk žodžius“ žaidimas„Valgoma – nevalgoma“ žaidimas„Paslapčių maišelis“ žaidimas

Trūksta laiko individualiems užsiėmimams su vaiku, nes grupėje tuo metu yra ir kiti vaikai, kuriems reikia skirti dėmesioTrūksta pedagoginių žiniųTrūksta pedagoginės patirtiesTrūksta gerosios patirties iš užsienio šaliųTrūksta mokymų, seminarųMažai informacijos internete, literatūros šaltiniuose lietuvių kalba

Anketa pedagogams

1. Su kokiais sunkumais susiduria iš užsienio grįžęs vaikas, kalbėdamas lietuvių kalba?

2. Jūsų manymu, kalba yra pagrindinė komunikacijos priemonė, nes:

3. Jūsų nuomone, kas lemia sklandų vaiko kalbinių gebėjimo vystymąsi?

4. Kada Jūs skiriate papildomo laiko individualioms veikloms stiprinti šių vaikų kalbą?

5. Jūsų manymu, kas stiprina šių vaikų kalbinį ugdymą? (Pažymėkite ne daugiau kaip 4 atsakymus)

6. Kaip Jūs bendraujate su iš užsienio grįžusiais vaikais? (Pažymėkite ne daugiau kaip 4 atsakymus)

7. Kokius organizuojate ugdymo metodus ugdant šių vaikų kalbinį ugdymą?

8. Jūsų manymu, patrauklios veiklos, kurios stiprina kalbinį ugdymą?

9. Jūsų manymu, stiprinant kalbinį aktyvumą yra svarbu:

10. Kuo užsimate grupėje kartu su vaikais, kad stiprintumėte kalbinį ugdymą? (Pažymėkite ne daugiau kaip 4 atsakymus)

11. Jūsų pagrindiniai kalbinio ugdymo principai organizuojant šių vaikų kalbinį ugdymą?

12. Jūsų manymu, vienas priimtiniausių ir geriausiai atitinkančių šio amžiaus vaikų kalbinio ugdymo(si) ypatumo būdas yra žaidimas, nes:

13. Kokius žaidžiate žaidimus kartu su vaikais?

14. Kokius sunkumus patiriate ugdant iš užsienio grįžusių vaikų kalbą? (Pažymėkite ne daugiau kaip 4 atsakymus)