ANKETA IKIMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGUI

14. Kokias rekomendacijas pateiktumėte kolegėms/oms organizuojant 4-5 metų amžiaus vaikų aplinkos pažinimo gebėjimų ugdymą(si) taikant žaidimus?

  1. Įtraukti tėvelius į aplinkos pažinimo gebėjimų ugdymąsį taikant žaidimus.
  2. Ieškoti informacijos, taikyti įvairius metodus, kelti vaikams probleminius klausimus, diskutuoti, eksperimentuoti.
  3. Nebijoti kurti, leisti vaikams stebėti ir patiems leisti kurti. Bendradarbiauti su kolegomis, tėvais. Informacijos eiškoti internete, seminaruose. Įdėjų labai daug. Žaidimo metu vaikai daug patiria, sužino.
  4. Nuolatinis tobulėjimas, domėjimasis naujovėmis
  5. Seminarai. Užsienio darželių patirtis.
  6. Atsižvelgti į vaikų norus, pomėgius
  7. Rekomenduoti dar negalėčiau
  8. Naudoti skaitmenines mokymo(si)priemones
  9. Būkite kūrybingos ir dirbkite su šypsena, tegul visada spindi Jūsų vaikučių akys.
  10. Taikyti daugiau ekspermentų
  11. Daugiau veiklos lauke
  12. Nežinau
  13. Leisti vaikams kuo daugiau tyrineti, atrasti, suzinoti zaidimo metu.
  14. Stebėti vaikys ir leisti jiems veikti
  15. Daugiau vykdyti veiklų lauko erdvėse
  16. Daugiau patyriminių vaikų
  17. .
  18. Nebijoti eksperimentuoti, pasiūlyti vaikams kuo įvairesnius žaidimus, veiklas.
  19. Leisti kuo daugiau patiems vaikams kūrybiškai veikti,tyrinėti ir daryti išvadas.
  20. Komunikavimas tarpusavyje
  21. Viskas jau yra pasakyta ankstesniuose klausimuose ir atsakymuose.
  22. Kūribiškumo, kartais klausyti vaikų norus:)
  23. Apgalvoti, kokių priemonių reikės, atsižvelgti į vaikų individualius poreikius (gal vaikas labai nekantrus, negeba ilgiau išlaikyti dėmesio), pasidalinti savo asmenine patirtimi ir pastabomis, ko trūko organizuojant žaidimą, kas pavyko puikiai.
  24. Paskaityti knygas
  25. Duoti ugdytiniams planšetes, telefonus
  26. Turtinti grupės ir lauko aplinkas
  27. Labai įsiklausyti į vaikus, atliepti tai, kas jiems iš tiesų šiuo metu aktualu, įdomu.
  28. Dalintis darbo patirtimi, priemonėmis,įdėjomis...
  29. Turtinti aplinką vaikų vaizduotei žadinti
  30. Kuo inovatyviau, žaismingiau, judriau pateikti informaciją.
  31. Nebijuoti eksperimentuoti, išbandyti įvairius metodus
  32. Leisti daugiau kūrybinės laisvės vaikams.
  33. nežinau
  34. Dalintis idėjomis ir kartu įgyvendinti
  35. Būti kūrybiškiems.
  36. Būti kūrybingiems
  37. Nežinau
  38. Domėtis įvairia literatūra šia tema... informacijos yra labai daug...
  39. Būti kūrybiškoms.
  40. Daugiau leisti veikti patiems vaikams
  41. Domėtis šia tema
  42. Ieškoti tinkamų veiklų vaikams, dažniau atkreipti ir įsiklausyti į vaikų poreikius, kurti su vaikais.
  43. Išlipti iš komforto zonos
  44. Žaisti, tyrinėti, konstruoti, kūrybišką laisvė vaikams....
  45. Atsižvelgti į vaikų norus ir asmenines savybes.
  46. Nebijoti
  47. Noro dirbtinai
  48. Dalintis patirtimi
  49. Nepersistengti
  50. Visada atsižvelgti į vaikų gebėjimus, kad būtų įtrauktas kiekvienas grupės vaikas.
  51. Leisti vaikams patiems pasirinkti žaidimus.
  52. Nedvejoti savimi ir stengtis dažniu žaisti.
  53. …
  54. Naudoti kuo daugiau patyriminių, STEAM veiklų.
  55. Viska galima sukurti ir organizuoti aplinkos pažinimo gebėjimui ugdyti is grupės esančių priemoniu7, kartais pasitelkiami i pagalbą vaikų tevai, kurie niriai dalinasi priemonėmis.
  56. Žaisti kartu
  57. Bendradarbiavimas su tevais.
  58. Nežinau
  59. Tinkamai pakreipti vaikų žaidimą siekiant išsikeltų uždavinių įgyvendinimo.
  60. Išnaudoti susidariusias situacijas bet kur ir bet kada
  61. Kuo dažniau žaidi tokio pobūdžio žaidimus tuo labiau tobulėji.
  62. Naudotis kuo daugiau natūralia lauko aplinka pagal sezoną ir gamtinėmis medžiagomis.
  63. -
  64. Nuolat ieškoti naujų idėjų, kiek įmanoma daugiau veiklų organizuoti lauko aplinkoje
  65. Kuo daugiau kūrybiškumo ir nebijoti keisti tradicines ugdymo vietas į kitokias: organizuoti išvykas, pasivaikščiojimus gamtoje ir pan..
  66. Įtraukti skaitmenines technologijas
  67. Sukurti tinkamą aplinką, parinkti reikalingas priemones ir metodus pagal vaikų gebėjimus ir poreikius.
  68. Neturiu
  69. Priklauso nuo situacijos
  70. Domėtis pačioms, perteikti žinias vaikams
  71. Nebijoti leisti vaikams išsipurvinti, laisvai tyrinėti, neritobi laiko tam, neskubinti, leisti fantazuoti, lakstyti ir pan. Paskatinti kurti žaidimus
  72. Rekomenduočiau paskaityti knygas apie žaidimus tinkamas 4-5 metų vaikams. Klausytis seminarų. Pasigaminti žaidimui tinkamas priemones.
  73. Patiems aktyviai įsitraukti į veiklas
  74. .............
  75. Daugiau tyrinėti ir būti natūralioje gamtoje. Nebijoti išeiti už įstaigos ribų. Montesori kortelės.
  76. Nežinau.
  77. dažniau taikyti STEAM metodus, organizuoti daugiau vaidmeninių, kūrybinių, skaitmeninių ir didaktinių žaidimų
  78. Jokias
  79. Daugiau atlikti Steam veiklas, dažniau naudotis IT
  80. Tarpis su vaikais ką nori žaisti. Svarbu dar sukurti motyvuojančia aplinka, kad vaikas norėtų joje veikti.
  81. Pasitikėjimo savimi, nuoseklumo, praktiškumo, bendradarbiavimo.
  82. Įsitraukti patiems į žaidimus.
  83. Sudominti per pojūčius, vaizdines medžiagas , IT
  84. Susikurti taisykles, bet taikyti jas lanksčiai.
  85. Daugiau improvizuoti...
  86. Nebūtinai viskas turi būti pagal planą. Nebijoti improvizuoti.
  87. ​Išvykos, ekskursijos, IKT taikymas.
  88. Kuo daugiau įvairovės
  89. Pažinti vaiką, tenkinti jo poreikius.
  90. Kūribiškumo ugdymas
  91. Siūlyčiau į savaitę bent du kartus organizuoti tokias veiklas
  92. Kuo daugiau įtraukti projektų, skaitmeninių priemonių.
  93. Linkėčiau daugiau laiko skirti vaikų žaidimams, išradingumo ir pozytivaus mąstymo.
  94. Daugiau veiklos lauke, žaisti su natūraliomis medžiagomis ir daiktais. Dalyvavimas įvairiose projektinės veiklose
  95. Nepamiršti, kad visa tai daroma dėl vaikų ir atsižvelgti į jų poreikius.
  96. Nežinau
  97. Geras pedagogas tas, kuris visą gyvenimą mokosi!
  98. Pasiūlyčiau daugiau apie tai pasiskaityti tiek lietuvos, tiek užsienio šaltiniuose.
  99. Taikyti žaidimus per patyriminį ugdymą, naudojant gamtines medžiagas, mąstymo žemėlapius
  100. Drąsiai improvizuoti, bandyti ir veikti kartu su vaikais.