Anketa ikimokyklinės įstaigos pedagogams (auklėtojoms, auklėtojų padėjėjoms)

Esu švietimo vadybos magistrantė ir atlieku tyrimą, kurio tikslas yra pagrįsti ikimokyklinės įstaigos komunikacinės sistemos tobulinimo galimybes. Šio tyrimo duomenys bus apibendrinti ir pateikti baigiamajame magistro darbe. Apklausa yra anoniminė ir pavardės bei vardo žymėti nereikia. Prašome atsakyti nuoširdžiai į visus klausimus. Mums JŪSŲ nuomonė yra svarbi! Kas yra ikimokyklinės įstaigos komunikacinė sistema? Tai visų ikimokyklinės įstaigos narių (vadovo ir administracijos, pedagogų, auklėtojų padėjėjų, techninio personalo, tėvų, vaikų ir pan.), susietų komunikaciniais ryšiais tinklas, kuriame komunikuojančių narių informacija yra užkoduojama ir atkoduojama, bei ji perduodama formaliais ir neformaliais kanalais.

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Numatoma atsakymo trukmė apie 3 valandas

Visada	Labai dažnai	Dažnai	Retai	Niekada
1. ikimokyklinės įstaigos tikslus, viziją ir pan.

2. ruošiamus ir vykdomus įstaigos programas, planus.

3. ikimokyklinės įstaigos veiklos rezultatus.

4. diegiamas inovacijas.

5. dirbančius kolegas.

6. ugdytinių pasiekimus.

7. save (asmeninė informacija)

8. tėvų pageidavimus, norus.

9. bendradarbiavimą su kitomis įstaigomis.

10. įstaigos šventes, renginius.

taipne

perduodama informacija yra suprantama, aiški, mane pasiekia greitai ir efektyviai.perduodama informacija yra sunkokai suprantama, bet mane pasiekia greitai.gaunu ribotą nesuprantamos informacijos kiekį.beveik negaunu jokios informacijos apie tai, kas vyksta ikimokyklinėje įstaigoje.negaunu reikalingos informacijos apie tai, kas vyksta ikimokyklinėje įstaigoje

pateikiama netiksli, neaiški informacijane laiku pateikiama informacijainformacija pateikiama per trečiuosius asmenisbūna informacijos iškraipymasnepakankamas gaunamos informacijos kiekisgauta informacija yra netikra, netikslinga, nereikalinga, nekokybiškakonkurencija tarp darbuotojų skatina nuslėpti reikalingą informacijąkita

Visada taip cirkuliuoja	Labai dažnai cirkuliuoja	Dažnai taip cirkuliuoja	Retai taip cirkuliuoja	Niekada taip necirkuliuoja
1. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja iš vadovo pedagogui (,,iš viršaus į apačią“).

2. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja iš pedagogo vadovui (,,iš apačios į viršų“).

3. Vadovo pateikta informacija tik cirkuliuoja ir nėra grįžtamojo ryšio.

4. Tarp vadovo ir pedagogo laisvai cirkuliuoja informacija.

5. Vadovo pateikta informacija įvairiai cirkuliuoja ir yra grįžtamasis ryšys.

6. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija laisvai cirkuliuoja tarp pedagogų.

7. Tarp pedagogų cirkuliuojanti informacija turi grįžtamąjį ryšį.

8. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja tarp vadovų.

9. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja formaliais kanalais (pvz.: žiniasklaidos, tarpasmeniniais kanalais).

10. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja gandų tinklais.

11. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja žodžiu (pvz.: pokalbiai, susirinkimai).

12. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja raštu (pvz.: sutartys, įsakymai).

13. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja panaudojant informacines komunikacines technologijas (pvz.: internetas).

14. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja tarp pedagogų ir tėvų.

15. Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje informacija cirkuliuoja tarp vadovo ir tėvų.

Visada	Labai dažnai	Dažnai	Retai	Niekada
1. vadovo.

2. kolegų.

3. ugdytinių tėvų.

4. susirinkimų protokolų, susirinkimų metu skaitomų pranešimų.

5. skelbimų lentos.

6. interneto.

7. elektroniniu paštu gautų pranešimų.

8. internetinio įstaigos tinklapio.

9. laikraščių, žurnalų, TV laidų.

10. gandų.

11. švietimo skyriaus darbuotojų.

12. kitų ikimokyklinių įstaigų kolegų.

13. kitų organizacijų.

14. kita

Visada	Labai dažnai	Dažnai	Retai	Niekada
1. individuliai

2. susirinkimų metu

3. raštu (lankstinukai, skelbimų lentos, vaikų pasiekimų aplankai)

4. švenčių, renginių, projektų metu

5. telefonu

6. elektroniniu paštu

7. apsilankę ugdytinių namuose

Puikiai	Labai gerai	Gerai	Nei gerai, nei blogai	Blogai	Labai blogai
1. Įstaigos sukurtas tinklapis

2. Žodžiu gaunama informacija (individualūs pokalbiai, konsultacijos ir t.t.)

3. Raštu gaunama informacija (laiškai, kvietimai ir t.t.)

4. Telefonu gaunama informacija

5. Elektroniniu paštu gaunama informacija

6. Susirinkimo metu gaunama informacija

7. Informacija pateikta skelbimų lentoje

8. Informaciniai lankstinukai

9. Šventės, renginiai įstaigoje

10. Bendradarbiavimo formos tarp pedagogų ir tėvų.

Per mažai	Galėtų būti šiek tiek daugiau	Tiek, kiek reikia	Šiek tiek per daug	Gerokai per daug	Neturiu nuomonės
1. Žodžiu gaunama informacija (individualūs pokalbiai, konsultacijos, susirinkimai ir t.t.)

2. Raštu gaunama informacija (laiškai, kvietimai ir t.t.)

3. Telefonu gaunama informacija

4. Informacinių komunikacinių technologijų pagalba gaunama informacija (įstaigos tinklapis, el. paštas ir t.t.)

5. Šventės, renginiai įstaigoje

6. Bendradarbiavimo formos tarp pedagogų ir tėvų (šventės, projektai ir t.t.)

Visada	Labai dažnai	Dažnai	Retai	Labai retai	Nenaudoju
1. Įstaigos sukurtą tinklapį

2. Žodžiu gaunamą informaciją (individualūs pokalbiai, konsultacijos ir t.t.)

3. Raštu gaunamą informaciją (sutartys, vaikų pasiekimų aprašai, kvietimai ir t.t.)

4. Telefonu gaunamą informaciją

5. Elektroniniu paštu gaunamą informaciją

6. Susirinkimo metu gaunamą informaciją

7. Informaciją pateiktą skelbimų lentoje

8. Informacinius lankstinukus

9. Šventes, renginius įstaigoje

10. Bendradarbiavimo formas tarp pedagogų ir tėvų (šventės, projektai, parodos ir t.t.)

Visiškai sutinku	Sutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Nesutinku	Visiškai nesutinku
1. nepakankama arba neaiški informacija.

2. informacijos perteklius.

3. netinkamu laiku pateikta informacija.

4. neteisingas informacijos supratimas, interpretavimas.

5. informacijos iškraipymas.

6. netinkamas komunikacijos priemonių (žodžiu, raštu, kompiuteriniais tinklais ir pan.) parinkimas.

7. netinkamas komunikacijos kanalų (tiesioginis bendravimas, laikraščiai, televizija ir pan.) parinkimas.

8. nenoras rizikuoti.

9. užimama padėtis darbe (Jūsų, tėvų).

10. konkurencija tarp pedagogų.

11. motyvacijos komunikuoti trūkumas.

12. skirtingi Jūsų, tėvų interesai, poreikiai.

13. skirtinga Jūsų, tėvų patirtis.

14. skirtingos Jūsų, tėvų socialinės nuostatos.

15. skirtingos pedagogų, tėvų kompetencijos sritys.

16. atskiri žodžiai skirtingiems žmonėms turi skirtingas reikšmes.

17. verbalinės ir neverbalinės informacijos neatitikimas (pvz.:žodžiai neatitinka kūno laikysenos).

18. blogas grįžtamasis ryšys.

19. kalbėjimo ir klausymosi įgūdžių stoka.

20. vyraujančios pašnekovų emocijos.

21. komunikavimo įgūdžių stoka.

22.tarpkultūriniai skirtumai.

23. skirtingų lyčių pašnekovai.

24. išankstinis pasitikėjimas (arba nepasitikėjimas) tarp pašnekovų.

Visiškai sutinku	Sutinku	Nei sutinku, nei nesutinku	Nesutinku	Visiškai nesutinku
1. informacijos srauto reguliavimas.

2. trumpi, vienkartiniai arba periodiškai vadovo organizuojami susitikimai su įstaigos pedagogais, tėvais.

3. atgalinio ryšio užtikrinimas.

4. pasiūlymų sistemos įdiegimas.

5. informacinių biuletenių, lankstinukų leidimas.

6. informacinių komukacinių technologijų taikymas.

7. formalių komunikacijos kanalų naudojimas (pvz.: informaciniai biuleteniai, ataskaitos, susirinkimai, pokalbiai ir pan.)

8. užimama padėtis ir valdžia neturi riboti komunikacijos.

9. sudaryti palankias ir atviras komunikacijos sąlygas.

10. komunikuojant laikytis etikos normų.

11 paisyti tarpkultūrinės komunikacijos skirtumus.

12. efektyviai taikyti naujausias technologijas.

13. suburti kompetentingas ir darnias pedagogų komandas.

14. užtikrinti gerą rašytinės komunikacijos kokybę.

15. teisingas informacijos suvokimas.

16. emocines reakcijas padaryti komunikacijos proceso dalimi ir stengtis jas suprasti.

17. gestai, apranga, poza, veido išraiška ir kita iškalbinga nežodinė komunikacija turi atitikti žodinį pranešimą.

18. išankstinis pasitikėjimas tarp komunikuojančių žmonių.

19. informacijos kiekis turi atitikti norimą pasiekti tikslą.

20. kiek įmanoma teisingesnė, neiškreipta informacija turi būti pateikiama Jums, tėvams.

21. vengti šalutinės, nedalykinės informacijos perteikimo bei svarstymo tarp įstaigos pedagogų.

22. surasti būdą, kaip efektyviausiai pateikti informaciją.

23. informacija turi pasiekti visus (Jus, kitus pedagogus, tėvus) tam tikruose nustatytose laiko rėmuose.

moterisvyras

20-29 metai30-39 metai40-49 metai50 ir daugiau

Anketa ikimokyklinės įstaigos pedagogams (auklėtojoms, auklėtojų padėjėjoms)

1. Ar Jums svarbi informacija apie jūsų ikimokyklinėje įstaigoje vykstančią veiklą, pokyčius?

2.Jeigu atsakėte į pirmą klausimą teigiamai (,,visada“, ,,dažnai“, ,,kartais“, ,,labai retai“), tai užbaikite šį sakinį: Man svarbi informacija apie mano ikimokyklinėje įstaigoje vykstančią veiklą, pokyčius, nes..........................

3. Ar Jums užtenka informacijos apie ikimokyklinės įstaigos veiklą?

4. Ar užimama padėtis darbe lemia kaip ir su kuo Jūs galite efektyviai komunikuoti?

5. Ar kolegos noriai keičiasi su Jumis informacija?

6. Jeigu į 5 klausimą atsakėte neigiamai, t.y. su Jumis nesikeičia informacija, užbaikite sakinį: Su manimi kolegos nesidalina informacija, nes...................................

7. Ar galite pasakyti savo nuomonę tiesiogiai vadovui?

8. Jeigu į 7 klausimą atsakėte neigiamai (,,retai", ,,ne“), prašau nurodyti 3 svarbiausias priežastis, kodėl negalite išsakyti savo nuomonę vadovui?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte į 8kl.: ,,kita"), nurodydami, kokia yra kita priežastis, kodėl negalite išsakyti savo nuomonę vadovui?

9. Iš vadovo gaunu informaciją apie:

10. Ar žinote, kas yra komunikacinė sistema, kuri yra ikimokyklinėje įstaigoje?

11. Jeigu atsakėte į 10 klausimą ,,taip“, tai užbaikite sakinį: Ikimokyklinės įstaigos komunikacinė sistema yra..............................

12. Jūsų nuomone, jūsų ikimokyklinės įstaigos komunikacinei sistemai būdinga:

13. Ar esate patenkinta (as) komunikacine sistema Jūsų ikimokyklinėje įstaigoje?

14. Jeigu atsakėte į 13 klausimą (nei patenkinta (as), nei nepatenkinta (as); nepatenkinta (as); labai nepatenkinta (as)), nurodykite 3 svarbiausias priežastis, kodėl esate nepatenkinta (as) komunikacine sistema ikimokyklinėje įstaigoje?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte į 14 kl.: ,,kita"), nurodydami, kodėl esate nepatenkinta (as) komunikacine sistema ikimokyklinėje įstaigoje?

15. Kaip cirkuliuoja (necirkuliuoja) informacija Jūsų ikimokyklinės įstaigos komunikacinėje sistemoje?

16. Dabar informaciją gaunu iš:

17. Ar naudojatės informacija sklindančia gandų kanalais?

18. Iš kokių šaltinių norėtumėte gauti daugiau informacijos?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte į 18kl.: ,,kita"), nurodydami, iš kokių kitų šaltinių norėtumėte gauti informacijos??

19. Su tėvais keičiatės informacija:

20. Jūsų nuomone, kas trukdo efektyviam keitimuisi informacija tarp pedagogų ir ugdytinių tėvų?

Dar galite papildyti (jeigu atsakėte į 20kl.: ,,kita"), nurodydami, kas trukdo efektyviam keitimuisi informacija tarp pedagogų ir ugdytinių tėvų?

21. Kaip vertinate komunikacijos priemonių kokybę ikimokyklinės įstaigos viduje?

22. Įvertinkite vidinės komunikacijos priemonių kiekį:

23. Naudoju šias vidinės komunikacijos priemones:

24. Komunikacijos trikdžiai, kurie daro įtaką ikimokyklinės įstaigos komunikacinei sistemai yra:

25. Veiksniai, kurie turi įtakos ikimokyklinės įstaigos komunikacinės sistemos efektyvumui:

26. Gal galite nurodyti dar kitų veiksnių, kurie turi įtakos ikimokyklinės įstaigos komunikacinės sistemos efektyvumui. Tai užbaikite šį sakinį: Kad efektyviau veiktų ikimokyklinės įstaigos komunikacinė sistema reikia,.......................

Jūsų lytis ✪

Jūsų amžius: ✪

Jūs esate: ✪

Jūsų išsimokslinimas (diplomas) ✪