Aktyvaus skaitymo strategijų taikymas skatinant pradinių klasių mokinių įsitraukimą į teksto supratimo veiklas
Klaipėdos Valstybinės kolegijos, Verslo fakulteto, Pedagogikos katedros lektorės Audronė Mecelienė ir Jūratė Lastauskienė atlieka tyrimą, kurio tikslas išsiaiškinti, kaip aktyvaus skaitymo strategijų taikymas padeda mokiniams aktyviai įsitraukti į teksto supratimo procesą, o ne tik mechaniškai perskaityti tekstą ir atsakyti į mokytojo pateiktus klausimus. Apibendrinti tyrimo rezultatai bus panaudoti mokslinio straipsnio parengimui. Anketai užpildyti užtruksite iki 10 minučių. Nuoširdžiai Jums dėkojame už sugaištą laiką ir pateiktus atsakymus.
Kurioje klasėje šiuo metu dirbate?
Ar esate dalyvavęs(-usi) mokymuose, seminaruose ar kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, susijusiuose su skaitymo strategijomis?
Kas, Jūsų manymu, yra skaitymo strategija?
- Būdas, kaip geriau suprasti tekstą.
- Algoritmas - kaip skaitymą padaryti malonumu.
- Kaip analizuoti
- Būdas ar veiksmų planas, padedantis mokiniui geriau suprasti skaitomą tekstą.
- Tai antraščių peržvelgimas. tai sąmoningi būdai, kurie taikomi norint kuo geriau suprasti, įsiminti ir apdoroti skaitomą tekstą.
- Būdas kaip ir kokiu būdu supažindinti mokinį su skaitymu.
- Kaip greitai ir suprantant perskaityti tekstą.
- Tai būdas mokyti vaikus skaityti ir kuo geriau suprasti tekstą.
- Pasirinktas skaitymo metodas.
- pagalba suprantant tekstą
Kaip suprantate aktyvų skaitymą?
Su kokiais sunkumais, Jūsų pastebėjimu, mokiniai dažniausiai susiduria atlikdami teksto supratimo veiklas? Galite pasirinkti kelis atsakymus.
Kaip vertinate aktyvaus skaitymo strategijų reikšmę mokinių teksto supratimui?
Kaip dažnai sąmoningai mokote mokinius taikyti skaitymo strategijas?
Kaip dažnai savo pamokose taikote šias strategijas?
Kurios aktyvaus skaitymo strategijos, Jūsų nuomone, labiausiai skatina mokinių įsitraukimą į teksto supratimo veiklas? Galite pasirinkti kelis atsakymus.
Kaip, Jūsų nuomone, aktyvaus skaitymo strategijų taikymas prisideda prie mokinių įsitraukimo į teksto supratimo veiklas?
Įvertinkite, kiek sutinkate su šiais teiginiais.
Su kokiais sunkumais susiduriate taikydami aktyvaus skaitymo strategijas? Galite pasirinkti kelis atsakymus.
Kas, Jūsų nuomone, labiausiai padėtų mokytojams veiksmingiau taikyti aktyvaus skaitymo strategijas?
Pasidalykite sėkmingu aktyvaus skaitymo strategijos taikymo pavyzdžiu iš savo pedagoginės praktikos.
- -
- +
- Prieš skaitymą mokiniai, remdamiesi teksto pavadinimu ir iliustracijomis, spėja, apie ką galėtų būti tekstas. Skaitant jie kelia klausimus, ieško atsakymų tekste ir žymisi svarbiausią informaciją. Perskaičius tekstą poromis aptaria jo turinį, išsako savo nuomonę, sieja perskaitytą informaciją su savo patirtimi.
- Literatūros pamokoje skaitydami tekstą mokiniai gerai formulavo klausimus, aiškinosi nežinomas sąvokas, analizavo teksto detales, teisingai pateikė išvadas, tiksliai ir aiškiai atpasakojo tekstą savais žodžiais.
- Išbandžiau labai daug įvairių būdų, kiekvienai klasei tinka vis kitokie, prieš keletą metų esu skaičiusi pranešimą rajono kolegoms apie skaitymo skatinimo strategijas (kortelių metodą)
- Mokomės su mokiniais pasižymėti svarbią informaciją pasižymėti svarbiausius faktus. Kelti hipotezes, koks bus veikėjas, pagal pavadinimą nusakyti, koks įvykis nutiks, ir jas dar kartą patikrinti.
- neturiu
- 6K strategija: Kas? Kada? Kur? Ką? Kaip? Kodėl?
- Pvz tekstų (eilėraštis ir prozos tekstas) panašumai ir skirtumai
Kokių rekomendacijų pateiktumėte mokytojui, norinčiam aktyviau įtraukti pradinių klasių mokinius į teksto supratimo veiklas?
- -
- +
- Atsirinkti tekstus.
- Rekomenduočiau įvairias aktyvaus skaitymo strategijas. Svarbu sudaryti galimybes mokiniams dirbti ne tik individualiai, bet ir poromis bei grupėmis. Mokytojas turėtų užduotis pritaikyti pagal mokinių gebėjimus..
- Pateikti ilgesnius tekstus, Dažniau taikyti skaitymo strategijas Lietuvių kalbos ir Literatūros pamokose.
- Nagrinėti vaikų mėgstamus tekstus, suprantamus tekstus, užduotis pateikti kūrybiškai ,vis kitaip, žaismingai, pačiam labai mėgti skaityti.
- Susipažinti kokios yra stratwgijos ur drąsiai jas taikyti.
- nebijoti ir taikyti
- Skatinti mokinius (Sėkmingai naudoju ClassDojo programą, man pasiteisina).
- Pirmiausia labai sau išsigryninti ir išsiaiškinti apie skaitymo strategijas