Akademinės komunikacijos doktorantams anketa apie DISKUSIJOS METODĄ Moodle aplinkoje 2022 m. rudenį
Kur ir kaip matote virtualios diskusijos panaudojimą savo dalyko dėstyme ir / ar kitame darbe?
Kaip galimybę gauti papildomų balų.
Diskusija, manau, taikoma / vyksta nuolat bet kokioje darbinėje situacijoje - bent jau mano darbinėje patirtyje, gal nebūtinai tai sąmoningai suvokiant (kylant spontaniškai) ar atpažįstant kaip metodą.
Šiuo metu virtualios diskusijos metodo neplanuoju naudoti (nesu dėstytoja). Tačiau ateityje galbūt gali būti aktualu, priklauso nuo situacijos.
Kaip inžinerinės srities specialistas ir dėstytojas suprantu, kad į daugelį inžinerinių klausimų sunku greitai rasti kokybišką atsakymą, todėl virtualią diskusiją galėčiau panaudoti kaip priemonę gerinti diskusinių klausimų sprendimo kokybę, didinant kolegų/studentų įtrauktį.
Labai matau dideles galimybes. tikrai ateityje planuoju ir toliau taikyti šį metodą.
Kai yra plataus pobūdžio tema, pvz.: robotų etika, labai platus terminas, studentai ne visi pasisako paskaitose, tačiau tokios diskusijos metu būtų galima šią temą išnagrinėti pilnai.
Pateikiant darbo arba dėstomo dalyko vertinimo kokybę diskusijų / siūlymų pagrindų.
Gali būtų panaudoti diskusiją tarp studentų siekiant įvertinti paskaitų kokybę ir išgirsti studentų pasiūlymus
Virtuali diskusija galėtų būti panaudojama problemų sprendimui, iškilusių darbovietėje. Į diskusiją turėtų įsitraukti visi bendradarbiai. Manau, problemos būtų išsprendžiamos greičiau ir tiksliau.