5 – 7 klasių moksleivių savarankiškumo ugdymas neformaliame muzikiniame ugdyme
15. Kokius požymius dar priskirtumėte mokinių organizuotumui apibūdinti?
Pasiūlymų neturiu.
Laiko planavimas.
tikslus eiliskumo nustatymas
sąžiningumas ir atsakingumas
Ir vėl suklumpu ties " vertinimu ir giliu įžvelgimu". Visa tai tinka mums, suaugusiems, bet ne vaikams, net jei jie yra paauglystės amžiuje.
Tačiau negaliu atmesti gebėjimo planuoti laiką ir atlikti užsibrėžtus darbus iki galo. Gebėjimas laiku baigti veiklą harmoningai įsikomponuoja į gebėjimą planuoti laiką.
Nemalonios sąvokos: "disciplina", "taisyklės", " pareigos" iš tiesų ne suvaržo tariamą laivę, bet sutekia ramybės ir komforto būseną. Tik reikia turėti daug kantrybės ir meilės aiškinant vaikams šitų dalykų tikrąją prasmę.
Gebėjimas atpažinti savo klaidas ir jas taisyti.
Organizuotumas tėra tik prisitaikymas prie kitų asmenų mums primesto laiko planavimo ir kūrybingumui tai neturi didelės reikšmės.