4-5 M. VAIKŲ PATIRTINIO UGDYMO(-SI) GALIMYBĖS LAUKO APLINKOJE

Gerbiami respondentai,

       Esu Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programos 4 kurso studentė – Lina Adomaitienė. Rengiu pedagoginių studijų baigiamąjį profesinio bakalauro darbą ir atlieku tyrimą - 4-5 m. vaikų patirtinio ugdymo(-si) galimybės lauko aplinkoje, kurio tikslas - atskleisti 4 - 5m. vaikų patirtinio ugdymo(-si) galimybes lauko erdvėse. Prašau atsakyti į žemiau Jums pateiktus klausimus. Apklausa yra anoniminė, vardo bei pavardės rašyti nereikia, apklausos rezultatai bus naudojami tik apibendrintai ir tyrimo tikslais, užtikrinant respondentų anonimiškumą.

Iš anksto dėkoju Jums!

Rezultatai yra viešai prieinami

1. Jūsų lytis?

2. Kaip manote, žinių apie vaikų patirtinį ugdymą turite:

3. Kaip manote, vaikų ugdymas turi būti susietas su gyvenimo patirtimi:

4. Skatinate vaikus pažinti juos supančią aplinką?

5. Pritariate teiginiui, kad patirtinio ugdymo nauda labiausiai atsiskleidžia gamtos tyrinėjimo srityje:

6. Kaip manote, kokia lauko aplinka yra tinkama vaikų patirtiniam ugdymui (-si)?

7. Lauko aplinka daro didžiausią įtaką vaiko raidos sričiai (pažymėkite 2 svarbiausius variantus):

8. Prie darželio lauko aplinkos turtinimo:

9. Kaip dažnai su vaikais praleidžiate laiką lauko aplinkoje?

10. Vaikų patirtinis ugdymas ikimokyklinio ugdymo įstaigose:

11. Kaip manote, žaidimas:

12. Jūsų manymu, pakankamai turite žinių iš pedagogų apie 4-5 m. vaikų patirtinį ugdymą?

13. Kaip manote, bendradarbiavimas kartu su pedagogais ugdant vaikus:

14. Kaip dažnai prisidedate prie veiklų organizavimo?

15. Kokiais būdais, kaip dažnai, kokiais klausimais bendradarbiaujate su pedagogais?