3-4 klasių mokinių kūrybiškumo ugdymas lietuvių kalbos pamokose

Esu Vilniaus Kolegijos Pradinio ugdymo 4 kurso studentė Gerda Zarans. Šiuo metu rašau baigiamąjį darbą tema: 3-4 klasių mokinių kūrybiškumo ugdymas lietuvių kalbos pamokose. Atsakydami į šiuos klausymus padėsite atlikti tyrimą skirtą bakalauro darbui. Jūsų nuomonė yra labai svarbi. Tyrimas yra anonimiškas.

Rezultatai yra viešai prieinami

Klasė kurioje dirbate:

Kaip vertinate kūrybiškumo ugdymą galimybes 3-4 klasėse? (visiškai sutinku, sutinku, dalinai sutinku, nesutinku, nei sutinku nei nesutinku)

visiškai sutinkusutinkudalinai sutinkunesutinkunei sutinku, nei nesutinku
Kūrybiškumo ugdymas yra svarbus
Kūrybiškumas turi įtakos tolimesnei gyvenimo sėkmei.
Jūsų klasėje yra suteiktos sąlygos ugdyti kūrybiškumą.

Kaip manote, ar galima išmokyti iniciatyvumo ir kūrybiškumo?

Kaip manote kuo naudingas kūrybiškumo ugdymas pradinėse klasėse?

Kaip dažnai mokiniai turi galimybę lietuvių kalbos pamokose dalyvauti kūrybinėje veikloje?

KasdienaKartą į savaitęKartą į mėnesįNiekada
Laisvai užduoti klausimus
Užsiimti tuo kas įdomu mokiniams
Dirbti savarankiškai
Dirbti grupėse
Savo mintis reiškia laisvai, nors ji ir skiriasi nuo aplinkinių
Savarankiškai sprendžia problemas
Pasitelkia vaizduotę (fantazuojant peržengia realybės ribas)
Kuria ir projektuoja naujoves
Mąsto kritiškai (apmasto ir pakeičia tai ką patys sukūrė)
Įsivertina save ir savo atliktą darbą

Kaip dažnai įtraukiate kūrybiškumą į savo pedagoginę veiklą lietuviu kalbos pamokose?

Ar jums pakanka gaunamos informacijos apie kūrybiškumo ugdymą?

Kokiais būdais ugdote mokinių kūrybiškumą lietuvių kalbos pamokose?

Kaip įgaunate naujų žinių apie kūrybiškumo ugdymo galimybes?