"STEAM ugdymo galimybės ikimokykliniame amžiuje"

Gerb. Pedagogai, esu Ieva Mėlinauskė, Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos Ikimokyklinio ugdymo pedagogikos ir priešmokyklinio ugdymo neformaliojo švietimo programos studentė ir šiuo metu rašau kursinį darbą tema „STEAM ugdymo galimybės ikimokykliniame amžiuje“. Prašau Jūsų išsakyti savo nuomonę bei pasidalinti asmenine patirtimi. Apklausa yra anoniminė.

Rezultatai yra viešai prieinami

Kiek laiko Jums žinomas STEAM metodas?

Kiek laiko taikote STEAM metodą?

Kaip dažnai taikote STEAM ugdymo(si) procese?

Dažnai (4-5 kartus per savaitę)Kartais (1-2 kartus per savaitę)Retai (1-2 kartus per mėnesį)Niekada
Skaičių, formų, daiktų dėliojimas iš gamtinės medžiagos
Skaičių, formų, daiktų dėliojimas iš grupėje esančių priemonių (kaladėlių, šiaudelių ir pan.)
Skaičiavimo, matavimo, lygiavimo, rūšiavimo veiklos (pvz.: obuolio aukščio matavimas lego kaladėlėmis)
Konstravimas, projektavimas
Bandymai, eksperimentai
STEAM taikymas žaidimuose

Kaip, Jūsų manymu, STEAM ugdymas padeda vaikams tyrinėti ir pažinti įvairius reiškinius ir procesus?

NesutinkuIš dalies nesutinkuNeturiu nuomonėsIš dalies sutinkuSutinku
Vaikams suteikiama laisvė veikti, patys ieško atsakymų bandydami
Vaikai patiria atradimo džiaugsmą
Vaikai nebijo klysti, jų žinojimas ateina per patirtį
Vaikai mokosi bendradarbiauti, būti lanksčiais, kūrybiškais
STEAM metodas suteikia daug žinių, mokina priimti ir išgyventi neigiamus jausmus nepasisekus veiklai ar patyrus nesėkmę
STEAM metodai stiprina vaikų pasitikėjimą savo jėgomis
Skatina vaikus tradiciniams sprendimams rasti netradicinių atsakymų

Koks STEAM metodo ir naudojamų priemonių poveikis ugdomosioms veikloms?

NesutinkuIš dalies nesutinkuNeturiu nuomonėsIš dalies sutinkuSutinku
Ugdomosios veiklos būna įtraukios, “gyvos“
Ugdomosios veiklos būna pilnos emocijų, nuostabos, netikėtų atradimų
Veikloms suteikiama svarumo, moksliškumo
Net maži atradimai tampa svarbūs, pagrįsti mokslu
Atsiranda galimybė atrasti, ką galima veikti su skirtingomis medžiagomis, priemonėmis
Naudojamos priemonės skatina ieškoti atsakymų, sužadina vaikų smalsumą
Sužadina vaikų norą tyrinėti, pasitelkiant kūrybiškumą, eksperimentuoti bei kelti probleminius klausimus

Jūsų nuomonė apie STEAM ugdymo taikymą ikimokykliniame ugdyme.

NesutinkuIš dalies nesutinkuNeturiu nuomonėsIš dalies sutinkuSutinku
Skatina vaiko loginį mąstymą
Skatina vaiko vaizduotę
Vaikams mokymąsi daro patrauklų
Skatina vaiko motyvaciją
Padeda vaikams bendradarbiauti
Padeda vizualizuoti sunkiai suprantamas temas
Pedagogui būtina taikyti STEAM ugdyme
Pedagogas turi nuolat mokytis ir domėtis STEAM metodo naujovėmis

Kokiais tikslais ir kaip dažnai ugdymo procese taikote STEAM?

Dažnai (4-5 kartus per savaitę)Kartais (1-2 kartus per savaitę)Retai (1-2 kartus per mėnesį)Niekada
Ugdymo procesui paįvairinti
Norint padidinti vaikų motyvaciją
Siekiant labiau susieti temas su kasdieniu gyvenimu
Siekiant suteikti didesnį mokymosi galimybių pasirinkimą
Pristatant naują temą
Siekiant geresnio mokymosi individualizavimo
Siekiant plėtoti žinių praktinio taikymo gebėjimus

Įvertinkite savo pasirengimą ir realias objektyvias galimybes naudoti STEAM žemiau lentelėje minimais tikslais.

Mano pasirengimas geras, taip pat galimybių yraMano pasirengimas geras, tačiau galimybių trūkstaStokoju ir pasirengimo ir galimybiųSunku pasakyti
Planuoti ugdymo procesą
Kurti žaidimais grįstas mokymosi aplinkas
Individualizuoti vaikų ugdymą
Struktūruoti vaiko ugdymosi veiklas
Taikyti mokymąsi bendradarbiaujant
Skatinti vaikų motyvaciją
Bendrauti ir bendradarbiauti su kolegomis, dalintis patirtimi

Jūsų gebėjimai taikyti STEAM ugdyme?

NesutinkuIš dalies nesutinkuNeturiu nuomonėsIš dalies sutinkuSutinku
Kūrybiškai individualizuojate ugdymo turinį, naudodami STEAM
Tikslingai naudojate STEAM ugdymo procese
Sistemingai ir pagrįstai taikote STEAM metodus ir mokymosi metodus
Planuojate STEAM panaudojimo veiklą
Vertinate ir reflektuojate STEAM metodo panaudojimą

Koks Jūsų pedagoginio darbo stažas?

Kokia Jūsų kvalifikacinė kategorija?