„Projektinio metodo taikymo galimybės ugdant priešmokyklinio amžiaus vaikų sveikatos kompetenciją“.

Gerb. respondentai. Esu Kauno kolegijos IV kurso studentė, Kamilė Dubytė. Studijuoju ikimokyklinės/priešmokyklinės pedagogikos programą, šiuo metu rengiu baigiamąjį bakalauro darbą, kurio tema: „Projektinio metodo taikymo galimybės ugdant priešmokyklinio amžiaus vaikų sveikatos kompetenciją“. Prašau skirti savo laiko ir pasidalinti žiniomis atsakant į pateiktus klausimus. Anketa skirta pedagogams dirbantiems su priešmokyklinio amžiaus vaikais. Anketa yra anoniminė. Užtruksite kelias minutes ir prisidėsite prie tyrimo. Atlikto tyrimo rezultatai bus pateikti baigiamajame darbe. Dėkoju už jūsų laiką.

Rezultatai viešai nepublikuojami.

Rezultatai yra viešai prieinami

Iki 5 metųNuo 5 iki 10 metų10-20 metų20 metų ar daugiau.

Fizinio aktyvumo ugdymas (judrieji žaidimai, estafetės ir kt).Mokymasis atpažinti suvokti ir išreikšti savo emocijas.Gebėjimas bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiaisiais.Kasdieninių gyvenimo įgūdžių ugdymas.Asmens higienos, estetikos bei kūno švaros ugdymas.

TaipNeNegaliu atsakyti

Labai dažnaiDažnaiKartaisNegaliu atsakyti

Visiškai sutinku	Sutinku	Nesu tikras/tikra	Nesutinku	Visiškai nesutinku
Projektinis metodas skatina vaiko savarankišką žinių, įgūdžių bei socialinio patyrimo įgyjimą

Projektinio metodo sėkmė priklauso nuo pedagogo kompetencijos ir asmeninių vertybių

Taikant projekto metodą ugdomas vaikų kritinis mąstymas ir gebėjimas priimti srendimus

Taikant projekto metodą įsiklausoma į „vaiko balsą“

Taikant projektų metodą ugdymas keičiamas ugdymusi

Taikant projektų metodą pedagogui lengviau atsižvelgti į vaiko gebėjimus, jo polinkius, bei vertybines nuostatas

Projektų metodas gali išmokyti vaiką bendradarbiauti ir imtis atsakomybės už savo veiksmus

Taip, kiekvieną naują temą išsiaiškiname, o tuomet atliekame praktinių užduočių.KartaisNe

Lauko aplinkojeGrupėjeĮvairiose aplinkose (tiek lauko tiek grupės)Kita

TaipNeNeturiu nuomonės

„Projektinio metodo taikymo galimybės ugdant priešmokyklinio amžiaus vaikų sveikatos kompetenciją“.

1.Jūsų amžius? ✪

2.Jūsų pedagoginio darbo patirtis (metais) ✪

3.Su kokio amžiaus ugdytiniais dirbate šiuo metu? ✪

4.Ar sutinkate, kad ikimokyklinio ugdymo įstaigose svarbu ugdyti vaikų sveikatos kompetenciją?

5.Kokius metodus taikote ugdydami vaikų sveikatos kompetenciją? (Pažymėkite jums tinkančius variantus)

6.Ar ugdydami vaikų sveikatos kompetenciją taikote projektinį metodą? ✪

7.Kaip dažnai ugdydami vaikų sveikatos kompetenciją taikote projektinį metodą?

8.Ar pritariate šiems teiginiams: Visiškai sutinku rinkitės, jei visiškai pritariate, visiškai nesutinku rinkitės – jeigu visiškai nepritariate teiginiui.

9.Ar organizuodami ugdymo procesą mokote vaikus teorines žinias panaudoti atliekant praktinius darbus?

10.Kur dažniausiai taikote projektinį metodą?

11.Ar ugdytinių tėvai dalyvauja inicijuojant, planuojant ir įgyvendinant sveikatos kompetenciją ugdančius projektus?

12.Ar vertinate projektinį metodą kaip inovaciją ugdant vaikų sveikatos kompetenciją?