Visos dienos mokyklos poreikis

P1. Gal turite pasiūlymų visos dienos mokyklos idėjai?

  1. Ne
  2. Iš principo labai pritariu visos dienos mokyklai, bet nežinau, kiek naudinga bus šita anketa. Į kai kuriuos klausimus turėtų atsakyti ne tėvai, o profesionalai. PVZ, Š3. Kiek būtų svarbu visos dienos mokykloje ugdymo procesą išdėlioti šiais būdais. Aš galiu spėti, bet tikrai nežinau :)
  3. Jungti švietimo,socialinės ir sveikatos priežiūros lėšas,nesvarbu,kurioje troboje vaikas,svarbu,kad paslaugos jį ir jo šeimą pasiektų ir šeimai bei vaikui nesvarbu,koks finansavimo šaltinis.
  4. Mokykla turi buti atvira visa diena,kurioje vaikai gaus ne tik ugdymo ,globos ,bet ir psichologines pagalbos,neformalaus ugdymo paslaugas
  5. Neturiu idėjų.
  6. GREICIAU :) ir kuo daugiau tokiu!
  7. Jei klausiate ar patenkinti mokykla atsakymas taip. Klausiate ar uztenka uzimtumo taip. Ar norit, kad valstybe aukletu vaikus visà diena TIKRAI NE. Atsisakom vaiku namu, o darom savaitines mokyklas vaikams turintiems pilnavercius tevus. Kas cia? Ir kam to? Kur tėvu rupestis ir meile vaikams, kur pasivaiksciojimai po parkà? Kurioje vietoje SEIMA . KAS JI?
  8. Idėja tokia, kad ne vaikai ir tėvai lakstytų po miestą ieškodami specialistų vaikų lavinimui ir ugdymui,o specialistai ateitų pas vaikus. Taii ir choristai ir choreografai, menininkai ir pan.Kaimo vaikams didelė atskirtis, jie negali lankyti miesto būrelių, tragiškas susisiekimas ir pan. Tėvams būtų ir patogiau ir ramiau gauti visas norimas paslaugas vienoje vietoje.
  9. Siûlau integruoti ugdymą
  10. Svarbiausia kompleksinis požiūris į harmoningos asmenybės ugdymą - sveikas kūnas, sveika siela, sveikas protas. Taigi būtinas buvimas lauke, gamtoje, būtinas fizinis judėjimas ir aktyvumas, būtinas pokalbis, socialinių gebėjimų ugdymas, būtinas laikas savarankiškam darbui, būtinas laikas poilsiui ir žaidimams, būtinas laikas mokymuisi. Nebūtina daryti specialių patyčias, smurtą prevencinių programų -bendros įdėjos apie šiuos dalykus juk turi lydėti visą bendrą veiklą ir būti integruotos. Ir aš už tai, akd vaikai būtų skatinami mokytis tuos dalyus, kurie jiems sekasi, o ne tuos, kurie jiems nesiseka.