VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS STUDENTŲ KARJEROS GALIMYBIŲ VERTINIMAS

VDU Viešosios komunikacijos III kurso studentės vykdo VIEŠOSIOS KOMUNIKACIJOS STUDENTŲ KARJEROS GALIMYBIŲ VERTINIMO APKLAUSĄ. Šios apklausos tikslas – išsiaiškinti studentų nuomonę apie viešosios komunikacijos specialistų kompetencijas, studijų programos kokybę ir atsiliepimus. Prašome atsakyti į žemiau pateiktus klausimus. Jūsų nuomonė mums yra labai svarbi, nes padės išsiaiškinti studijų programos trūkumus ir nustatyti, kokias kompetencijas siekia įgyti studijų programos studentai.

Anketa anoniminė! Jūsų vardo ir pavardės nurodyti nereikia. Visi anketos duomenys bus panaudoti tik statistiniam apibendrinimui ir išvadoms.

Iš anksto dėkojame už bendradarbiavimą !

 

1.Jūs esate:

2.Jūsų lytis:

3.Jūsų gimimo metai:

  1. 1996
  2. 1996m.
  3. 1996
  4. 1997
  5. 1994
  6. 1992
  7. 1996
  8. 1996
  9. 1994
  10. 1994
…Daugiau…

4.Ar dirbate studijų metu?

5.Kas nulėmė Jūsų studijų programos pasirinkimą? (Pažymėkite labiausiai Jums tinkančius atsakymų variantus)

6.Ar esate patenkintas pasirinktomis studijomis? (Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

7.Įvertinkite žemiau pateiktus teiginius apie studijų programos (C grupės) dalykus. (Pažymėkite KIEKVIENO varianto Jums tinkantį atsakymą)

8.Kokių dalykų Jūsų studijų programoje Jums trūksta? Nurodykite, kokie dalykai, galėtų pagilinti specialybines žinias

  1. jhgbjk
  2. Pirmame kurse visko yra pakankamai.
  3. Elementarių dalykų, kurie praverstų dirbant komunikacijos srityje, pvz.: žodžių kirčiavimo, darbo su kamera ar mikrofonu. Visgi, žiūrint į kurso perspektyvą, šių dalykų turėtų atsirasti studijavimo eigoje, tačiau norėtųsi jų gauti anksčiau.
  4. Trūksta daugiau informacijos apie voešuosius ryšius. Viskas ką mokomės yra žurnalistika.
  5. Labai trūksta kokybiškų būtent viešosios komunikacijos paskaitų. Vietoj to, laikas yra "užkišamas" socialinio pobūdžio paskaitomis, kurios neturi praktiškai nieko bendro su pasirinkta specialybe - tokio dalyko pilnai užtektų vieno, o ne 3-4 paskaitų. Taip pat paskaitose per visus 4 studijų metus yra smarkiai persistengta su grupiniais darbais: grupinius darbus atliekant yra nurodoma sudaryti neproduktyvias grupes - po 8-10 žmonių; nėra atsižvelgiama į dirbančius studentus, nors visas universitetas "pastatytas" ant artes liberales ir laisvo paskaitų grafiko; tų pačių grupinių darbų vertinimas yra užtęstas ir nelogiškas, taip pat ir patys darbai dažnai būna beprasmiai, sukurti tam, kad užpildytų paskaitos laiką, ne tam, kad kažko studentus išmokyti. Apibendrinus, programoje labiausiai trūksta savo sritį išmanančių ir SUGEBANČIŲ PERTEIKTI tas žinias studentams dėstytojų - iš specialybinių dalykų dėstytojų per keturis metus turėjau tik 4 sugebančius tikrai Dėstyti.
  6. Viešųjų ryšių, nes turėjom tik pagrindus. Norėjos mažiau žurnalistikos.
  7. Praktikos, užsiėmimu su medijomis, nes viešoji komunikacija nėra tik žurnalistika. O atrodo studijuoju žurnalistika.
  8. Turėtų kiekviename pusmetyje būti ir žurnalistikos, ir viešųjų ryšių seminarai, kad tai, ką išmoksti, galėtum toliau gilinti ir atidirbti taip, kad pradėjus dirbti pabaigus studijas, klausimų nekiltų. Galėtų būti ir marketingo paskaitų. Plius pusmetis kompiuterinio raštingumo irgi praverstų.
  9. Praktiniai
  10. Norėčiau daugiau praktinių užduočių, kad būtų galima iš arčiau susipažinti su specialybe.
…Daugiau…

9.Ar Jūs esate atlikęs (-usi) profesinę praktiką studijų metu? (Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį atsakymą)

10.Kaip vertinate, praktikos reikalingumą studijų programoje? (Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

11.Ką ketinate veikti baigęs viešosios komunikacijos studijas?(Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

12.Kokie motyvai paskatino pasirinkti šią studijų kryptį ir siekiamą įgyti specialybę? (Pažymėkite labiausiai Jums tinkančius atsakymų variantus)

13.Kaip vertinate įsidarbinimo galimybės žurnalistikos srityje? (Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

14.Kaip vertinate įsidarbinimo galimybės viešųjų ryšių srityje? (Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

15.Kokių savybių, Jūsų nuomone, turi turėti asmuo, dirbantis šiose srityse?

16.Kaip vertinate šių dienų Lietuvos žurnalistų darbą? (Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

17.Kaip vertinate šių dienų Lietuvos viešųjų ryšių specialistų darbą? (Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

18.Kaip vertinate savo pasirengimą dirbti pagal specialybę?(Pažymėkite VIENĄ labiausiai Jums tinkantį variantą)

19.Kokius programos privalumus išskirtumėte?

  1. hjk
  2. Pirmame kurse yra daug bendrinių dalykų - plečiamas mūsų mąstymas, akiratis.
  3. Patyrę, komunikabilūs ir draugiški dėstytojai. Aiškios, suprantamos, lengvai pasiekiamos teorinės žinios.
  4. Kol kas tokių nėra :)
  5. Dauguma dėstytų dalykų yra geri ir įdomūs, bėda tik tame, kad nėra pilnai išdėstomi - kai kurių dėstytojų, skaitančių visą paskaitą nuo skaidrių, paprašius atsakyti į susijusi su medžiaga klausimą, gauni tik paveblenima apie nieką ir grįžimą prie skaidrių skaitymo.
  6. Galimybę mokytis su naujausiomis technologijos.
  7. Gali neiti į paskaitas ir vis tiek gauti gerą įvertinimą. Per tą laiką galima susirasti darbą, eiti į gretutines (kurios yra žymiai įdomesnės ir naudingesnės)
  8. Paskaitos daromos ir anglų kalba. Kartais atsižvelgia į studentų pastebėjimus ir taip programa keičiasi - prideda reikalingų seminarų, paskaitų, suteikia žinių, kurių iki tol daugelis neturėjo (pvz, antrakursiams atsirado paskaita, per kurią išmokė dirbti su nuotraukų redagavimo "Fotoshop" programa, įvedė video kūrimo pagrindus).
  9. Galimybė gauti dvigubą specialybę.
  10. Įdomūs dėstytojai, skirtingai pateikta mokymosi medžiaga bei žinios
…Daugiau…

20.Kokie, Jūsų nuomone, yra programos trūkumai?

  1. hghb j
  2. Pirmame kurse sunku juos pastebėti.
  3. Nepakankamas kiekis praktinių užsiėmimų ir kursinių darbų (šiuo metu numatomas tik vienas kursinis ir tik IV kurso pradžioje).
  4. Labai daug sausos teorijos, norisi praktikos. Ir žinoma daugiau paskaitų apie viešuosius ryšius.
  5. Atsakiau 8 klausime
  6. Per daug teorijos, trūksta praktinių ir būtinai indvidualių darbų, nes grupiniai darbai neleidžia visapusiškai tobulėti.
  7. Viskas vyksta kaip kokia didelė "makaliūzė"
  8. Kai kurios specialybinės paskaitos visai nereikalingos ir neturi pridėtinės vertės, t.y. jose nieko neįšmokstama. Kai kurių dėstytojų paskaitose trūksta konkretumo, kai kurios kartojasi arba yra labai panašios (pvz; socialinis verslas ir soc. atsakomybės komunikacija).
  9. Mažokai praktikos.
  10. Per daug teorijos, kuri ne visada yra aktuali. Trūksta praktinių įgūdžių bei dėstytojų įsitraukimo
…Daugiau…

21.Ką ir kaip siūlote keisti, siekiant geresnės studijų programos kokybės?

  1. jknkjn
  2. Norėtųsi programos metu turėti daugiau įvairių praktinių užsiėmimų ar darbų. Nors jau esu II kurso pabaigoje, dar nė karto studentai nebuvo iš arti supažindinti su darbu radijuje, televizijoje, laikraščio ar naujienų portalo redakcijoje, viešjųjų ryšių agentūroje. Žinoma, kviestiniai lektoriai, svečiai, kurie papasakoja apie savo darbą komunikacijos srityje, leidžia geriau suprasti būsimojo darbo specifiką, tačiau vien to nepakanka. O ir apskritai, kviestinių svečių sulaukiame ne taip ir dažnai.
  3. Daryti studentų mažesnes grupes, dirbti būtų lengviau tiek dėstytojams, tiek studentams.
  4. Reikėtų daugiau kompetetingų dėstytojų, atnaujinti ir programą, ir jos dėstymo metodiką.
  5. Daugiau praktinių ir indvidualių darbų. Mažiau žurnalistikos ir nereikšmingų B dalyko paskaitų, geriau daugiau C privalomųjų.
  6. Čia ne mano kompetencijai atsakyti į šį klausimą, atsakyti gali gerb. dėstytojai, kurie dėsto šį dalyką ir mato, kad į jų paskaitas ne šiaip neateina studentai, o dėl tam tikrų priežasčių. Tegul pamąsto kodėl ir patys daro išvadas.
  7. Dar daugiau praktinių užsiėmimų, seminarų, susitikimų su programa susijusių žmonių
  8. Daugiau praktikos.
  9. -
  10. Orientuotis į žurnalistiką ir viešuosius ryšius kur kas rimčiau, nei tai yra daroma šiuo metu.
…Daugiau…
Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą