VAIKŲ, TURINČIŲ AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMĄ, SOCIALINĖ ADAPTACIJA IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE.
Laba diena, esu Kauno kolegijos menų ir ugdymo fakulteto ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo studijų programos IV kurso studentė Jolita Urbanavičienė. Rengiu pedagoginių studijų baigiamąjį profesinio bakalauro darbą , kurio tikslas - atskleisti VAIKŲ, TURINČIŲ AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMĄ, SOCIALINĘ ADAPTACIJĄ IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOJE.
Prašau atsakyti į Jums žemiau pateiktus klausimus. Apklausos rezultatai bus naudojami apibendrinant baigiamąjį darbą. Ši anketa yra anoniminė.
Išanksto dėkoju už Jūsų nuoširdžius atsakymus.
Šios anketos rezultatai viešai nepublikuojami.
1. Koks Jūsų darbo stažas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje?
2. Kokie dažniausi pasitaikantys vaiko, turinčio ASS, sunkumai adaptacijos metu?
3. Kaip vaikas, turintis ASS, bendrauja su bendraamžiais?
4. Kokie vaiko, turinčio ASS, bendravimo įgūdžiai?
5. Kada pastebėjote pirmus vaiko turinčio ASS požymius?
6. Kaip palengvinti vaiko, turinčio ASS, socialinę adaptaciją?
7. Kokių socialinių įgūdžių trūksta Jūsų ugdomam vaikui(ams), turinčiams ASS? Išvardinkite
- Komunikacija, motyvacija mokytis, žaismingumas,
- Dažnai nereaguoja į savo vardą, veikia vienas arba bendrauja su suaugusiu jam patinkančia veikla.
- Bendravimo, kasdienių įgūdžių neturėjimas, nekalba, emocijos nenuspėjamos jr sunkiai valdomos.
- Bendravimo
- Bendravimo
- Gebėjimo apsirengti, žaisti kartu su kitais vaikais.
- Bendravimo su vaikais, su suaugusiais
- Sunku laikytis grupės taisyklių
- Bendravimo su bendraamžiais, taisyklių laikymosi, dialogo, emocijų supratimo ir atsižvelgimo į jas
- Negeba bendrauti su bendraamžiais, baiminasi jų