TYRIMO tikslas - išsiaiškinti kaip mokytojai vertina Ekonomikos ir verslumo bendrąją programą
TYRIMO tikslas - išsiaiškinti kaip mokytojai vertina Ekonomikos ir verslumo bendrąją
programą bendrojo ugdymo mokykloje.
Jūsų nuomonė yra labai svarbi todėl nuoširdžiai prašoma jūsų atsakyti į pateiktus anketos
klausimus.
Ši anketa yra anoniminė, todėl konfidencialumas garantuojamas.
Atsakydami į anketos klausimus, pasirinkite Jums tinkamiausią variantą ir jį pažymėkite
apibraukdami arba parašykite savo atsakymą.
Dėkoju Jums už pagalbą.
1.Ar Jūsų nuomone tobulėja ekonomikos ir verslumo ugdymo programa?
2.Kaip dažnai naudojatės ekonomikos ir verslumo ugdymo bendrąją programa?
3.Kokioje ugdymo įstaigoje dirbate?
4.Kaip vertinate ekonomikos ir verslumo ugdymo programos turinio aiškumą?
5.Kiek ,Jūsų nuomone, ekonomikos ir verslumo ugdymo bendroji programa padeda ugdyti mokinių žinias?
6.Kiek ,Jūsų nuomone ,ekonomikos ir verslumo ugdymo bendroji programa padeda ugdyti mokinių gebėjimus?
7.Kiek, Jūsų nuomone, ekonomikos ir verslumo ugdymo bendroji programa padeda ugdyti mokinių vertybines nuostatas?
8.Ar ekonomikos ir verslumo ugdymo bendroji programa padeda ugdyti mokinių praktinius gebėjimus?
9.Kiek Jūsų nuomone, ekonomikos ir verslumo ugdymo programoje esminiai gebėjimai atitinka programos tikslus?
10.Kokia, Jūsų nuomone, ekonomikos ir verslumo ugdymo bendrosios programos temų apimtis?
11.Kiek ,Jūsų nuomone, svarbios šios ekonomikos ir verslumo ugdymo bendrosios programos turinio sritys?
12.Kiek ,Jūsų nuomone, ekonomikos ir verslumo ugdymo bendroji programa užtikrina nuoseklų kompetencijų lygio kėlimą ?
13.Ar Ekonomikos ir verslumo dalyko temos dera tarpusavyje?
14.Kokia yra Jūsų nuomonė apie ekonomikos ir verslumo ugdymo programos turinį?Pažymėkite Jums tinkamus atsakymo variantus:
15.Kiek Jums suprantamos šios Ekonomikos ir verslumo ugdymo programos sritys:
16.Kaip Jums teka lankščiau dirbti pagal Ekonomikos ir verslumo programą?
17.Jūsų lytis:
18. Jūsų amžius:
19. Jūsų gyvenamoji vieta:
20. Jūsų kaip mokytojo kvalifikacija:
Jūsų darbo stažas: metais
- 3
- 1
- 5
- 25
- 10
- 33
- 27
- 20
- 26
Su kokiomis problemomis esate susidūrusi(-ęs) taikant Ekonomikos ir verslumo ugdymo programą savo tiesioginiame darbe?
- n
- Kelis metus mūsų gimnazija rinko tikslines „ekonomistų“ klases, t. y. dalykas buvo jų pasirinkimų lentelėje kaip rekomenduojamas pasirinkti. Susirinkdavo labai stiprios, motyvuotos grupės. Pastaruosius porą metų ekonomika ir verslumas mūsų gimnazijoje – laisvai pasirenkamas dalykas. Ir dabar pusė mokinių- ekonomistų 11 klasėje Ekonomiką ir verslumą pasirenka dėl pamokų krūvio trūkumo. Dažniausiai jie yra labai nemotyvuoti mokytis ir mokytojui reikia itin daug pastangų juos sudominti dalyku. Tokioje grupėje nukenčia motyvuotieji. Ekonomika ir verslumas turėtų būti privalomas dalykas ne tik 9 ar 10 klasėje, bet ir 11-12 kl.
- Užduočių praktinio komunikavimo galimybių ribotumas.
- Nepatinka, kad ekonomikos ir verslo pagrindų žinios yra vertinamos ne pažymiais, o įskaitomis. Mokiniai nesuinteresuoti gilinti žinias, diskutuoti, domėtis...Kai buvo vertinama pažymiais, motyvacija buvo žymiai didesnė. Programa bendra, o specialybės skiriasi, sunku adaptuoti programą pagal pasirinktą specialybę.