Tėvų – emigrantų vaikų socialinio emocinio ugdymo ypatumai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje
Gerbiamas tyrimo dalyvi, Klaipėdos universiteto, magistro studijų, šeimos edukologijos ir vaiko teisių apsaugos studentė, Inga Ežerskienė, rašau mokslinį straipsnį, tema – Tėvų – emigrantų vaikų socialinio emocinio ugdymo ypatumai ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Šiam tyrimui atlikti reikalinga Jūsų pagalba. Tyrimo sėkmę lems atviri ir nuoširdūs Jūsų atsakymai į pateiktus klausimus. Atsakymų anonimiškumas ir konfidencialumas garantuojamas. Prašau jūsų atsakyti į anketos klausimus remiantis savo asmenine patirtimi. Pasirinkę Jums tinkamą atsakymą jį pažymėkite ženklu X. Jei iš pateiktų atsakymo variantų Jums nei vienas netinka, įrašykite savo atsakymą (kaip nurodyta prie klausimo). Jeigu tinka keli atsakymų variantai, tai juos ir pažymėkite.
Iš anksto dėkoju už Jūsų sugaištą laiką.
1. Ar tėvų emigracijos problema yra aktuali Jūsų ugdymo įstaigoje?
2. Kiek vaikų, kurių tėvai/ vienas iš tėvų yra išvykęs iš Lietuvos, yra ugdomi Jūsų įstaigoje?
3. Su kuo vaikas lieka gyventi, kai tėvai išvyksta iš Lietuvos?
4. Įvertinkite kaip pakito vaiko elgesys ugdymo įstaigoje išvykus tėvams/ vienam iš tėvų
5. Koks elgesio pasikeitimas, išvykus tėvams / vienam iš tėvų dažniausiai pasireiškia?
6. Jūsų manymu, kokios priemonės būtų efektyvios vaikui norint sušvelninti pasekmes, kurias sukelia tėvų emigracija?
7. Vaikų skaičius institucijoje, kurioje dirbate?
- Apie 180
- 200
- Mano grupeje 12
- 245
- 23
- 160
- 200
- 23
- Tiksliai negaliu pasakyti
- 55