Švietimo įstaigų vadovų atrankos patirties apklausa
Gerbiami respondentai,
Aš, Mykolo Romerio universiteto viešojo valdymo ir verslo fakulteto studentė Elvyra A., atlieku tyrimą, kurio tikslas – analizuoti švietimo įstaigų vadovų atrankos reformos pokyčius ir jų reikšmę vadovų kompetencijoms moderniems iššūkiams. Prašau pasirinkti Jums labiausiai tinkantį atsakymą. Apklausos rezultatai yra anoniminiai ir bus naudojami tik mano baigiamojo darbo rašyme. Dėkoju už Jūsų dalyvavimą!
Kilus klausimams, prašau kreiptis el. paštu: [email protected]
Ar esate kada nors dalyvavęs (-usi) švietimo įstaigų vadovų atrankoje?
Kaip vertinate savo dalyvavimo atrankoje patirtį?
Ar atrankos proceso metu buvo laikomasi objektyvumo ir skaidrumo?
Ar žinote, kokie reikalavimai keliami kandidatams į vadovo pareigas?
Kaip vertinate dabartinę vadovų atrankos sistemą?
Ar dabartinė sistema padeda atrinkti kompetentingus vadovus?
Kurios kompetencijos, Jūsų nuomone, turėtų būti svarbiausios atrankos metu?
Ar šiuo metu taikomas dviejų etapų vertinimo modelis yra veiksmingas?
Kaip vertinate penkerių metų kadencijų sistemą vadovams?
Ar reikėtų įtraukti bendruomenės atstovus į atrankos komisiją?
Ar vadovų atrankos sistema prisideda prie švietimo kokybės gerinimo?
Kaip dažnai, Jūsų manymu, turėtų būti atnaujinami kompetencijų vertinimo kriterijai?
Kaip turėtų būti organizuota atranka į vadovų pareigas?
Ar reikėtų tęsti vadovų rezervo formavimo politiką?
Kuri vertinimo sritis, Jūsų nuomone, labiausiai lemia vadovo sėkmę?
Koks Jūsų amžius?
Kokia Jūsų lytis?
Koks yra Jūsų išsilavinimas?
Kitas
- Vidurinis
- Magistras
- Vidurinis profesinis
- Magistras
- Profesinis
- Vidurinis profesinis
- Profesinis
- Profesinis
- Magistras
- Vidurinis
Koks Jūsų darbo stažas švietimo srityje?
Kokia Jūsų pareigybė?
Kita
- Kita
- Darbininkas
- Švietimo pagalbos specialistas.
- Švietimo pagalbos specialistas
- Švietimo pagalbos specialistas.
- prekyba
- Buvusi pavaduotoja ugdymui
- Psichologas
- Mokytojo padėjėjas
- Mokytojos padejėja