Sutrikusios klausos jaunuolių socialinės integracijos ypatumai

Gerbiami tėveliai, maloniai prašytume atsakyti į pateiktus klausimus. Jūsų nuoširdūs atsakymai padės suvokti kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų vaikų socialinės integracijos galimybes, esamą padėtį bei Jūsų reikmes, ir bus panaudoti moksliniame darbe. Išreikšdami sutikimą, labiausiai Jūsų nuomonę atitinkantį atsakymą pažymėkite. Garantuojame pateiktų duomenų konfidencialumą.

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Numatoma atsakymo trukmė daugiau nei 52 minutės

6-9 m.10-14 m.15-18 m.

1-7 kl.;8-10 kl.;11-12 kl. .

Patarė gydytojai;Konsultacijos su surdopedagogais/specialiojo ugdymo pedagogais apie vaiko negalę ir integruoto ugdymo perspektyvą;Vaiko klausos sutrikimo laipsnis;Finansiniai ištekliai;

Gestų kalba;Žodine kalba;Bilingviniu metodu (gestų ir žodine kalba);Totaliosios komunikacijos metodu.

Gestų kalba;Žodinė kalba;Bilingvinis metodas;Totaliosios komunikacijos metodas.

Tėvų pasirinkimo laisvė dėl mokymosi įstaigos;Jaunuoliai laisvai gali dalyvauti ugdymo sistemoje;Jaunuoliai įgyja žinių, įgūdžių ir gebėjimų vidurinėje mokykloje;Jaunuoliams taikomos kompensacijos, ugdymui reikalingoms, techninės pagalbos priemonėms;Mokykloje jaunuolių mokoma įvairių dalykų: matematikos, lietuvių kalbos, gestų kalbos, anglų kalbos, geografijos ir pan.;Jaunuoliai turi teisę studijuoti aukštojoje mokykloje, kolegijoje, profesinėje mokykloje;

Labai svarbu	Svarbu	Nesvarbu	Visai nesvarbu
Atsižvelgiant į klausos sutrikimo lygį, sutrikusios klausos jaunuoliai turi būti ugdomi pagal bendrąsias ugdymo programas.

Sutrikusios klausos jaunuolių mokymas turi būti siejamas su neįgaliųjų žmonių socialinės integracijos galimybėmis, mokyklose įdiegiant naujas ugdymo programas, kurios padėtų jiems siekti aukštojo išsilavinimo ir darbo, pilnvertiškai dalyvaujant visuomenin

Pagal sutrikusios klausos jaunuolių fizines galimybes, gebėjimus bei talentą, tobulinti jaunuolių praktinius įgūdžius ir teorine žinias.

Skatinti sutrikusios klausos jaunuolius aukštesnių rezultatų siekimo, dalyvaujant visuomeninėje organizacinėje veikloje, bendraujant ir bendradarbiaujant su kitais bendraamžiais.

Tėvai turi žinoti iš anksto, kokio socialinės integracijos perspektyvos laukia ateityje, dalyvauti sutrikusios klausos jaunuolio ugdyme,domėtis socialinės integracijos ypatumais bei naujovėmis, bendraujant su specialistais, o ypač su juos ugdančiais peda

Siekiant sutrikusios klausos jaunuolių pozityvios socialinės integracijos, institucijos, ugdančios sutrikusios klausos jaunuolius privalo palaikyti glaudžius ryšius su aukštąjį išsilavinimą teikiančiomis institucijomis, su jomis bendradarbiauti.

Sutrikusios klausos jaunuolių socialinės integracijos ypatumai

Vaiko amžius:

Priežastys sutrikdžiusios vaiko klausą:

Kita:

Jūsų vaiko klausos sutrikimas:

Klasė, kurioje mokosi Jūsų vaikas:

Veiksniai lėmę ugdymo įstaigos pasirinkimą:

Kita:

Kas Jums suteikė informacijos apie vaiko ugdymo galimybes Lietuvoje?

Kita:

Jūsų vaikas mokomas:

Jūsų nuomone, kuris mokymo metodas tinkamiausias Jūsų vaikui?

Kodėl?

Siekiant pozityvių socialinės integracijos rezultatų, kas turi dalyvauti sutrikusios klausos vaikų ugdyme?

Kita:

Kokias pozityvias sutrikusios klausos jaunuolių socialinės integracijos galimybes pastebite Lietuvos ugdymo sistemoje?

Kita:

Kokias socialinės integracijos perspektyvas planuotumėte vaiko ateičiai?

Pažymėkite teiginius, atsižvelgdami į jų svarbą:

Šeimyninė padėtis:

Profesija/išsilavinimas:

Jūsų lytis: