Studentų įsitraukimas į nuotolinių studijų procesą COVID-19 pandemijos metu

Sveiki,

Studentai, atlieku tiriamąjį darbą, siekdamas daugiau sužinoti apie studentų įsitraukimą į paskaitas joms persikėlus į virtualią erdvę. Apklausoje surinkti duomenys padės atskirti, kokie veiksniai lemia studento įsitraukimą į nuotolines studijas.

Prašome anketą pildyti tik tiems studentams, kurie nuotolinėse paskaitose dalyvauja gyvai, o ne žiūri paskaitų įrašus.

Užtikriname jūsų šioje anketoje pateikiamų duomenų konfidencialumą, tyrimo duomenys nebus platinami už tyrimo ribų. Jūsų atsakymai bus pateikiami apibendrintai su kitų VU studentų atsakymais.

Prie kiekvieno klausimo skliausteliuose bus pažymėta, kiek atsakymo variantų reikia pažymėti.

Dėkojame, kad prisidedate prie šio tyrimo.

Studentų įsitraukimas į nuotolinių studijų procesą COVID-19 pandemijos metu

Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

TaipNe

BakalauroMagistroDoktorantūros

I kursasII kursasIII kursasIV kursas

TaipNe

Taip, tačiau neatsakydavau vykstant kontaktinėms paskaitomsNe, atsakydavau tik kontaktinėse paskaitoseTaip, atsakau tiek nuotolinėse paskaitose, tiek kontaktinėse paskaitose vykusiose iki karantinoNe, neatsakau nei virtualiose, nei kontaktinėse paskaitose vykusiose iki karantino

MikrofonasVaizdo kameraSusirašinėjimo langasNebendrauju

VisadaDažnaiRetaiNiekada

Interneto ryšio sutrikimasKompiuterio techninės įrangos sutrikimaiVirtualios erdvės trikdžiaiKitokio pobūdžio techniniai sutrikimaiNegaliu identifikuoti, su kokio tipo techniniais nesklandumais esu susidūręsSu techniniais nesklandumais nesusiduriu

Mano motyvacija padidėjusiMano motyvacija sumažėjusiMano motyvacija nepakitusi

Studentų įsitraukimas į nuotolinių studijų procesą COVID-19 pandemijos metu

1. Ar dalyvaujate nuotolinėse studijose?

2. Ar dalyvaujate nuotolinėse paskaitose gyvai?

3. Kokioje pakopoje studijuojate

4. Kuriame kurse studijuojate?

5. Ar studijuojate valstybės finansuojamoje vietoje?

6. Atsakau į dėstytojo užduodamus klausimus nuotolinėje platformoje, studijoms persikėlus į virtualią erdvę:

7. Aš jaučiuosi drąsiau dalyvaudamas nuotolinėse paskaitose nei kontaktinėse paskaitose.

9. Kaip bendraujate su dėstytojais nuotolinės paskaitos metu?(Galimi keli atsakymo variantai)

10. Aš retai atsakinėju į dėstytojo/-os užduodamus klausimus nuotolinėse paskaitose.

11. Nesijaučiu įpareigotas įsitraukti į paskaitą, kai manęs nemato dėstytojas.

12. Mano motyvacija įsitraukti į nuotolinių paskaitų procesą yra sumažėjusi karantino laikotarpiu.

13. Dėstytojo įtaigus kalbėjimas yra priežastis motyvuojanti mane gyvose nuotolinėse paskaitose.

14. Jeigu studentas neatlieka užduoties – reiškia dėstytojas nemoka to išsireikalauti iš savo studentų.

15. Gyvų nuotolinių paskaitų programos ir dėstytojai yra svarbesni komponentai negu mano savimotyvacija mokytis.

16. Aš labiau susikoncentruoju į nuotolinių paskaitų metu dėstomą medžiagą nei kontaktinių paskaitų.

17. Kai neprivaloma įsijungti kamerą, aš esu labiau linkęs užsiimti pašaline veikla.

18. Nuotolinių paskaitų metu aš neatlieku pašalinių veiklų, nesusijusių su paskaitomis.

19. Kaip dažnai/retai paskaitų metu jūsų dėmesį trikdo supantys pašaliniai veiksniai (Pvz: lojantis šuo; šeimos nariai ir t.t.)?

20. Kaip dažnai/retai jūsų įsitraukimą į paskaitą riboja vieta, iš kurios prisijungiate į nuotolinę paskaitą (Pvz: negaliu įsijungti mikrofono, nes miega šeimos narys; grežia kaimynas)?

21. Kokią virtualią mokymosi programą dažniausiai naudojate nuotolinių studijų proceso metu? (Galimi keli atsakymo variantai)

22. Kaip dažnai tenka susidurti su techniniais nesklandumais nuotolinių paskaitų metu?

23. Su kokiais techniniais nesklandumais tenka susidurti paskaitų metu? ✪

24. Kaip įvertintumėte savo motyvaciją dažniausiai prisijungus į paskaitą po įvykusių techninių nesklandumų?

25. Aš manau, kad dėstytojų dėstymo metodika nepakito nuo auditorinių paskaitų.

26. Kaip vertinate savo dėstytojų įgūdžius, naudotis virtualia mokymosi programa?