Stebėjimo metodo taikymas socialinio pedagogo veikloje
Šios apklausos tikslas sužinoti ar pedagogai / pedagoginių fakultetų studentai naudoja šį metodą savo darbe / praktikos metu.
Stebėjimas – tai yra informacijos kaupimas. Šio metodo objektas gali būti ugdytinis arba jų grupė, jų elgesys bei veikla, sąveika, ugdymo procesas, mokytojų elgsena ir kt. Vėliau sukaupta informacija padeda paaiškinti aplinką, kuri daro įtaką ugdytinio ir kt. elgsenai, požiūriui bei vertybėms.
Ar dažnai Jūs naudoja šį metodą?
Kokiose situacijuose naudojate jį?
- Kai tenka stebėti vaiko elegesį pamokose, kad vėliau būtų galima padaryti išvadas apie jo elgesį ir spręsti jo problemas.
- Kai noriu geriau pažinti aplinką, kuioje mokosi vaikas, iš kurios ateina.
Su kuo panaudojate?
Ar stebėjimo metodas, jūsų atžvilgiu yra naudingas?
Ar yra veiksmingas?
Kuo jis yra svarbus?
- Vaikas tampa paklusnesnis
- Tuo, kad jo dėka galima sužinoti nemažai naudingos informacijos apie vaiką, aplinką ir kt. Vėliau, pagal gautą informaciją, yra daug paprasčiau piimti sprendimus norint pagerinti elgesį, aplinka ir kt.