Specialiųjų ugdymo(si) poreikių vaikų socialinės, emocinės ir sveikos gyvensenos kompetencijos ugdymas šokiu neformaliuose užsiėmimuose.

Mieli tėveliai/globėjai šios anketos tikslas - išsiaiškinti neformalių šokių užsiėmimų specialiųjų ugdymosi poreikių tuntintiems vaikams poveikį socialinei, emocinei ir sveikos gyvensenos kompetencijos formavimui. Anketa yra anoniminio pobūdžio, jos rezultatai bus nagrinėjami Šokio prdagogikos bakalauro baigiamajame darbe ir viešai niekur neskelbiami. Iš anksto dėkoju už Jūsų nuoširdumą ir atsakymus.  

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

Jūsų lytis:

Jūsų amžius:

Jūsų vaiko specialieji ugdymo(si) poreikiai yra:

Jūsų vaiko amžius:

Pasirinkote šokio užsiemimus savo vaikui, nes: (galimi keli variantai)

Vaikas noriai eina į šokio užsiėmimus

Kas lėmė Jūsų pasirinkimą lankyti neformalius šokio užsiėmimus? (galimi keli variantai)

Kaip ilgai Jūsų vaikas lanko šokio užsiėmimus?

Po šokio užsiėmimo dažniausiai Jūsų vaikas:

Ar pastebėjote pokyčius vaiko sociainiuose įgūdžiuose už šokio būrelio ribų lankant šokio užsiėmimus? (galimi keli variantai)

Ar pastebėjote pokyčius vaiko emocijų supratimo ir valdymo procesuose už šokio būrelio ribų lankant šokio užsiėmimus? (galimi keli variantai)

Pažymėkite kokios Jūsų vaiko sociainės, emoninės ir sveikos gyvensenos kompetencijos sritys patobūlėjo mažiausiai ir daugiausiai lankant šokio užsiėmimus:

mažiausiai
daugiausiai

Koks, Jūsų manymu, šeimos vaidmuo ugdant SUP vaiko socialinę, emocinę ir sveikos gyvensenos kompetenciją per šokio veiklą.

Ko, Jūsų nuomone, labiausiai trūksta integruojant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus į šokio veiklą? (galimi keli variantai)

Ar Jūsų vaikas turi šokio pamoką formalioje ugdymo įstaigoje? (mokykloje, darželyje)

Trumpai aprašykite tegiamus šokio užsiėmimų lankymo aspektus.

Trumpai aprašykite neigiamus šokio užsiėmimų lankymo aspektus.