Socialinės atsakomybės įtaka ikimokyklinio ugdymo įstaigų įvaizdžiui

Gerb. respondente,

nuoširdžiai prašau atsakyti į visus anketoje pateiktus klausimus. Tyrimo tikslas – nustatyti socialinės atsakomybės įtaką ikimokyklinio ugdymo įstaigų įvaizdžiui. Tyrime dalyvauti kviečiu tėvelius, auginančius ikimokyklinio amžiaus vaikus.

Man labai svarbi Jūsų nuomonė. Anketa yra anoniminė! Bus skelbiami tik apibendrinti duomenys magistriniame darbe. Prašome pažymėti Jums labiausiai priimtiną atsakymo variantą.

Apklausą atlieka Vilniaus universiteto Šiaulių akademijos Vadybos magistrantė Nijolė Maciūnienė. Kilus klausimams kreipkitės elektroniniu paštu: [email protected].

Šios anketos rezultatai viešai nepublikuojami.

Anketos rezultatai yra prieinami tik anketos autoriui

MoterisVyras

MiestasKaimas

Veikla, kuria siekiama sukurti pridėtinę vertę bendruomenei per socialines, ekonomines ir aplinkosaugos iniciatyvas.Iniciatyvos, kuriomis siekiama įvertinti ir prisiimti atsakomybę už įmonės poveikį aplinkai ir socialinei gerovei.Valdymo priemonė, kuri orientuojasi į aplinkos tausojimą ir visuomenės gerovę.Įsipareigojimas ekonominei plėtrai, kartu gerinant savo darbuotojų ir šeimos narių, taip pat vietos bendruomenės ir visos visuomenės gyvenimo kokybę.Moralinis atsakingumas ir veikla, kai paklūstama ne tik teisinėms normoms, tačiau ir visuotinai pripažįstamoms moralės normoms, teisingumo, gamtosaugos ir žmogiškumo principams.

Padeda įstaigai tapti pavyzdžiu kitoms ugdymo įstaigoms.Prisideda prie ilgalaikių, tvarių sprendimų įgyvendinimo įstaigos veikloje.Kuria įvaizdį, kad įstaiga naudoja inovacijas, skatinančias aplinkosaugą.Padeda kurti socialiai atsakingos įstaigos įvaizdį vietos bendruomenėje

Skatina įstaigos įvaizdį kaip vietos lyderės, kuri prisideda prie bendruomenės gerovės.Didina įstaigos patrauklumą naujoms šeimoms, vertinančioms bendruomeniškumo skatinimą.Kuria teigiamą viešąją nuomonę apie įstaigą, pritraukiant potencialius partnerius ir rėmėjus.Stiprina įstaigos, kaip bendradarbiaujančios ir atviros organizacijos, įvaizdį.

Kuria įvaizdį, kad įstaiga atsakingai ir efektyviai valdo turimus finansinius išteklius.Skatina įstaigos reputaciją kaip taupios ir atsakingos organizacijos.Kuria įvaizdį, kad įstaiga laikosi tvarių ir atsakingų finansinių principų. Didina įstaigos patrauklumą galimiems partneriams ir rėmėjams, vertinantiems ekonominį atsakingumą.

Skatina tėvų pasitikėjimą ir lojalumą įstaigai.Formuoja įvaizdį, kad įstaiga vertina ir gerbia tėvų bei vietos bendruomenės nuomonę ir indėlį.Stiprina įstaigos reputaciją, orientuotą į ilgalaikius santykius.Kuria atviros ir tėvams bei vietos bendruomenei pasiekiamos įstaigos įvaizdį.

Stiprina įstaigos įvaizdį kaip socialiai atsakingos ir rūpestingos organizacijos.Skatina bendruomenės narių įsitraukimą ir didina įstaigos matomumą.Kuria stipresnius ir artimesnius santykius su tėvais bei bendruomeneSkatina įstaigos patrauklumą tėvams, vertinantiems aktyvią ir prasmingą bendruomeninę veiklą.

Visuomenės suvokimas apie įstaigą, remiantis jos vertybėmis, paslaugų kokybe ir socialine atsakomybe.Tai suvokimas, kurį individas ar grupė turi apie įstaigą konkrečiu laiko momentu.Vartotojo požiūris ir nuomonė apie įstaigą.Priemonių visuma, kurią sudaro informacijos sklaida, įstaigos santykiai su partneriais, bendravimas su visuomene, darbuotojų lojalumas ir nuomonė apie įstaigąVisuma subjektyvių nuomonių ir vaizdinių apie įstaigą.

Kuria įvaizdį, kad įstaiga yra aktyvi ir įsitraukusi į socialiai atsakingą veiklą.Didina įstaigos matomumą ir pripažinimą vietos bendruomenėje.Skatina tėvų ir bendruomenės narių įsitraukimą į įstaigos veiklą.Padeda formuoti teigiamą įvaizdį kaip inovatyvios ir atsakingos organizacijos.

Skatina teigiamą požiūrį į įstaigą kaip į skaidrią ir atsakingą organizaciją, kuri siekia aiškiai informuoti bendruomenę.Prisideda prie tėvų pasitenkinimo, nes jie gali gauti aktualią informaciją jiems patogiu metu.Kuria įspūdį, kad įstaiga vertina tėvų nuomonę ir poreikius, nes teikia jiems reikiamą informaciją.Sutekia galimybę efektyviau spręsti problemas ir užtikrinti geresnę bendradarbiavimo kokybę.

Formuoja įstaigos reputaciją kaip inovatyvios ir plačiai mąstančios organizacijos, pasirengusios veikti už vietinės bendruomenės ribų.Kuria bendradarbiavimo galimybes su kitomis regiono įstaigomis ir organizacijomis, prisidedančiomis prie panašių socialinių tikslų.Stiprina įstaigos, kaip socialiai atsakingos ir rūpestingos organizacijos, įvaizdį platesniame kontekste.Padeda kurti įvaizdį, kad įstaiga prisideda prie ilgalaikės regiono gerovės ir vystymosi.

Kuria atviros ir bendradarbiaujančios įstaigos įvaizdį.Didina bendruomenės palaikymą įstaigos iniciatyvoms, prisidedant prie pozityvaus įvaizdžio visuomenėje.Padeda kurti ilgalaikius santykius su bendruomene, stiprinant įstaigos reputaciją kaip atsakingos ir rūpestingos organizacijos.Skatina pozityvų požiūrį į įstaigą kaip vietą, kurioje bendruomenė gali prisidėti prie sprendimų priėmimo.

Kuria nuolat besimokančios organizacijos įvaizdį.Stiprina pasitikėjimą įstaiga kaip profesionalia ir kompetentinga švietimo organizacija.Kuria įvaizdį, kad įstaiga siekia aukštos ugdymo kokybėsPrisideda prie aukštų etikos ir profesionalumo standartų išlaikymo.

Padeda įstaigai išsiskirti iš kitų ugdymo įstaigų dėl aukštos kokybės standartų.Skatina rekomenduoti įstaigą kitiems dėl patikimų ir kokybiškų ugdymo paslaugų.Puoselėja ilgalaikius ir pasitikėjimu grįstus santykius su šeimomis.Kuria pozityvų įspūdį apie įstaigos profesionalumą ir kompetenciją teikiant ugdymo paslaugas.

Skatina teigiamą įstaigos įvaizdį dėl aiškiai pristatomų veiklos procesų ir sprendimų.Stiprina įstaigos įvaizdį kaip atsakingos organizacijos, kuri atsižvelgia į tėvų nuomonę ir grįžtamąjį ryšį.Kuria įspūdį, kad įstaiga veikia pagal aukštus etikos ir atsakomybės standartus.Padeda formuoti pozityvų įvaizdį kaip organizacijos, siekiančios sąžiningumo ir skaidrumo.

DidelęVidutinęMažąNeturi įtakos