ŠIUOLAIKINIS MENAS padeda/nepadeda TAPTI DALYVAUJANČIU

Laba diena,
esu Rugilė Navickaitė, Vilniaus universiteto Komunikacijos fakulteto Kūrybos komunikacijos specialybės IV kurso studentė. Šiuo metu atlieku tyrimą apie šiuolaikinį meną, kuris padės man dar geriau atskleisti mano bakalauro temą: Komunikacijos ypatybės šiuolaikinėje dailėje: Nacionalinės dailės galerijos ekspozicija.

Tyrimo uždaviniai:
• Išnagrinėti komunikacijos ir šiuolaikinio meno sąveiką
• Išsiaiškinti meno kūrinių poveikį žmogui
• Ištirti komunikacijos ypatybių svarbą kūrinio interpretavime
• Įrodyti šiuolaikinio meno dalyvavimo poveikį žiūrovui

Jūsų nuomonė šia tema labai svarbi.
Lauksiu Jūsų atsakymų.

Rezultatai yra viešai prieinami

VyrasMoteris

Kartą per mėnesįKelis kartus per mėnesįKelis kartus per metusNesilankau

Taip. Įtraukia ir sudomina kūrinio turinys, siunčiama žinutė. Aiškinuosi ir domiuosi apie meno kūrinį.Taip. Dėmesį patraukia spalva, dydis, forma. Įdomu išsiaiškinti ir sužinoti, kaip jis atliktas, kokiomis technikomis.Ne. Dažniausiai nesidomiu ir nesiaiškinu, kaip atliktas kūrinys, kas jo autorius ir kodėl mane sudomino. Interpretuoju meno kūrinį asmeniškai.

TaipNe

Pirmiausia pastebiu spalvą, formą, objektus, tada domiuosi ir gilinuosi apie autorių, istorinį kontekstą, ieškau tekstinės informacijos apie meno kūrinio.Pastebėjus spalvas, formą, objektus, neieškau informacijos apie meno kūrinį.Man nesvarbi informacija apie meno kūrinį, jį interpretuoju asmeniškai.Menas neprivalo informuoti ir suteikti informaciją žiūrovui.

TaipNe

Po to, kai lankytojai pamato svarbius meno kūrinius ir gauna galimybę įtvirtinti savo pačių idėjas toje pačioje vietoje, tai pradeda kelti asociacijas, kad jie yra lygiai taip pat svarbūs, kaip ir muziejuje eksponuojami menininkaiKai muziejų ekspozicinę ir edukacinę veiklą nuolat papildo kultūriniai renginiai: šokio bei teatro programos, filmų peržiūros, konferencijos, diskusijos.Kai suteikia galimybę daugiau pamatyti, patyrinėti ir per praktinę veiklą geriau suprasti ir įsiminti pristatomą veiklą, meno kūrinius.Tai priklauso nuo muziejininkų pasirengimo perteikti informaciją lankytojams

Diskusijoje apie menąMeno edukacijojeEskursijoje meno galerijojePerformansuoseHepeninguose (improvizuotas reginys, turintis dailės, muzikos, teatro, kino, choreografijos elementų)Stebėjau vaizdo/garso instaliacijasNesu dalyvavęs, bet man būtų įdomu, norėčiau dalyvautiNesu dalyvavęs, manęs tai nedomina

Man patiko, iškarto įsitraukiau.Man patiko, bet neįsitraukiau, likau stebėtojas.Esu mažai dalyvavęs, bet man būtų įdomu.Manęs tokia veikla nedomina.

TaipNe

Kurie atlikti naujomis meno formomis, naujosiomis technologijomis.Kurie patraukia spalva, forma, objektais.Nesvarbi spalva, forma, technika. Kūriniai kurių turinys man reikšmingas. Analizuojama ekologinė, socialinė, ekonominė, istorinė temos.Kurie sukelia emocijas.

Apie tai negalvoju, esu užtikrintas institucijos eksponuojamais meno kūriniais ir jų kokybe, autorių profesionalumu.Jei meno ekspozicija manęs neįtrauks, nesudomins, pagalvosiu apie jos kokybę, autorių profesionalumą. Kils klausimai kodėl kūriniai eksponuojami? Kas nusprendė kad jie turi būti eksponuojami?

ŠIUOLAIKINIS MENAS padeda/nepadeda TAPTI DALYVAUJANČIU

Lytis:

Išsilavinimas:

Kaip dažnai lankotės meno galerijose?

Ar šiuolaikinis menas skatina tapti dalyvaujančiu?

Ar pritartumėte teiginiui, jog šiuolaikinio meno viena iš komunikacijos funkcijų yra informuoti žmogų: suteikti jam informaciją apie autorių, istorinį kontekstą?

Kaip informavimo funkcija pasireiškia mene?

Ar pritartumėte teiginiui, jog šiuolaikinio meno viena iš komunikacijos funkcijų yra mokymosi (dalyvavimas edukacijose, diskusijose, seminaruose, performansuose)?

Kaip mokymosi funkcija pasireiškia mene?

Kur esate dalyvavęs:

Kaip jautėtės dalyvaudami?

Ar pritartumėte teiginiui, jog šiuolaikinio meno viena iš komunikacijos funkcijų yra emocinis poveikis?

Kokias emocijas sukelia meno kūriniai?

Koks turi būti šiuolaikinis menas, kad jus sudomintų, pritrauktų

Kaip veikia kontrolės ir įvertinimo funkcija mene?

Jūsų amžius?