Šiuolaikinio muzikos mokytojo bendrųjų kompetencijų raiška edukacinėje praktikoje

Esu   Kotryna Šemetaitė  studentė , šiuo metu rengianti baigiamąjį darbą ir atliekanti tyrimą tema „Šiuolaikinio muzikos mokytojo bendrųjų kompetencijų raiška edukacinėje praktikoje“. Jūsų nuomonė labai svarbi. Apklausos duomenys yra anonimiški ir bus naudojami tik tiriamaisiais tikslais. Prašau pažymėti tokį atsakymą, kuris tiksliausiai atspindi Jūsų nuomonę. Anonimiškumas garantuojamas.

Dėkoju už bendradarbiavimą!

Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Jūsų lytis:

2. Jūsų amžius:

3.Jūsų pedagoginio darbo stažas

4. Jūsų kvalifikacinė kategorija:

5. Su kokio amžiaus mokiniais daugiausiai dirbate? (galimi keli atsakymų variantai)

6. Ar dirbdami dažnai susiduriate su įvairiais sunkumais, kuriems išspręsti pristinga pedagoginių kompetencijų?

7. Jei į 6-tą klausimą atsakėte „kartais“, „dažnai"“, „visada“, nurodykite, su kokiais sunkumais susiduriate:

8. Ar savo darbe stengiatės didinti savo bendrąsias pedagogines kompetencijas?

9. Įvertinkite, kaip dažnai asmeniškai tobulinate šias kompetencijas: (įvertinkite penkiabalėje sistemoje, kai 5 – labai dažnai, 4 – dažnai, 3 – retai, 2 – labai retai, 1 – visai netobulinate). Pažymėkite vieną atsakymo variantą kiekvienoje eilutėje:

Labai dažnaiDažnaiRetaiLabai retaiVisai netobulinate
Bendrosios pedagogo kompetencijos
Didaktinės pedagogo kompetencijos
Dalykinės pedagogo kompetencijos

10. Kas, Jūsų nuomone, turėtų būti atsakingas už muzikos mokytojų pedagoginės kompetencijos didinimą? (galimi keli atsakymų variantai)

11. Organizuodami muzikos pamoką. Jūs: (pasirinkite kiekvieno teiginio vieną atsakymo variantą)

NesutinkuVienodai sutinku ir nesutinkuSutinku
Atsižvelgdamas į pamokos uždavinius, turinį ir vietą, organizuojate mokinių veiklą, kad pamokos laikas būtų panaudotas kuo racionaliau
Numatote mokinių valdymo metodus
Numatote darbo formas (mokinių paskirstymo užduotims atlikti būdus)
Muzikinius pratimus rodote pats
Naudojate vaizdinę medžiagą
Pagal galimybes taikote informacinių technologijų priemones
Užduotims atlikti taikote grupinius metodus
Užduotims atlikti taikote individualius metodus
Mokymo(si) veiklą organizuojate taip, kad mokiniai bendrautų ir bendradarbiautų
Užduotis diferencijuojate ir individualizuojate atsižvelgdami į mokinių pasirengimo lygį
Užtikrinate saugią mokymo(si) aplinką
Prieš pradėdami mokyt(is) sudarote mokiniams galimybę išsiaiškinti ir suprasti, ką jie turėtų išmokti ir pasiekti
Praktikuojate aktyvų savarankišką darbą
Praktikuojate kūrybines užduotis

12.Mokydami muzikos, Jūs: (pasirinkite kiekvieno teiginio vieną atsakymo variantą)

NesutinkuVienodai sutinku ir nesutinkuSutinku
Koreguojate taikomus mokymo(si) metodus
Naudojatės šiuolaikinėmis informacinėmis technologijomis
Tariatės su mokiniais dėl atsiskaitymo formų ir būdų
Planuojate kontrolinius ar kitus atsiskaitomuosius darbus
Numatote gilesnį turinį gabiems mokiniams
Bendradarbiaujate su kitų dalykų mokytojais
Įvertinate krūvį, tenkantį mokiniams
Skatinate mokinius gautą informaciją vertinti kritiškai

13. Muzikos mokytojo profesinę kompetenciją, Jūsų nuomone, sudaro:

NesutinkuVienodai sutinku ir nesutinkuSutinku
Mokėjimas planuoti veiklą pamokoje
Gebėjimas taikyti pedagogines psichologines žinias
Puikus dalyko išmanymas
Mokėjimas parinkti tinkamiausius mokymo(si) metodus
Gebėjimas objektyviai vertinti
Drausmė ir tvarka pamokoje
Mokytojo asmeninės savybės
Modernių mokymosi priemonių naudojimas
Mokėjimas vadovauti mokinių mokymuisi
Gebėjimas sukurti tinkamą aplinką
Mokėjimas bendrauti ir bendradarbiauti
Mokėjimas tinkamai pasirinkti reikiamą mokytojo vaidmenį

14. Įvertinkite teiginius, susijusius su naujų technologijų ir informacijos valdymo kompetencija:

Visai nesvarbusGana svarbusLabai svarbusNeturiu nuomonės
Gebėjimas taikyti praktikoje modernius vaiko ugdymo(si) proceso organizavimo modelius, formas, metodus.
Gebėjimas parenkant ir taikant ugdymo būdus bei metodus, naudoti informacines komunikacines technologijas.
Gebėjimas atlikti tikslingą įvairių rūšių informacijos paiešką, naudoti tam tikras duomenų bazes.
Gebėjimas kritiškai vertinti, analizuoti, atrinkti ir išsaugoti rastą ugdymui reikalingą informaciją.
Gebėjimas naudoti naujas technologijas kasdieninėje veikloje, ugdytiniams dažnai pasiūlyti veiklas su išmaniąja lenta, projektoriumi, kompiuteriu.

15. Įvertinkite teiginius, susijusius su profesinės komunikacijos kompetencija:

Visai nesvarbusGana svarbusLabai svarbusNeturiu nuomonės
Gebėjimas sklandžiai komunikuoti valstybine ir užsienio kalba, turėti gerus raštingumo įgūdžius.
Gebėjimas teikti ir gauti grįžtamąjį ryšį iš visų ugdymo proceso dalyvių ir socialinių partnerių.
Gebėjimas planuoti, organizuoti, vykdyti bendrą metodinę veiklą su kitais pedagogais.
Gebėjimas kurti efektyvią sąveiką su ugdytiniais, konstruktyviai bendradarbiauti su jų tėvais ar globėjais.
Gebėjimas analizuoti grįžtamąją informaciją bendravimo ir bendradarbiavimo klausimas ir atsižvelgiant į tai koreguoti ir individualizuoti ugdymą.
Gebėjimas veikti kuriant ir skatinant harmoningus santykius tarp kolegų.
Gebėjimas inicijuoti, organizuoti, vadovauti ir palaikyti ugdytinių veiklą pagal jų interesus ir poreikius.
Gebėjimas įžvelgti organizacijos tobulinimo galimybes ir sugebėjimas valdyti pokyčius
Gebėjimas organizuoti muzikines veiklas ne tik ugdomoje klasėje, bet ir visoje įstaigoje.

16. Įvertinkite teiginius, susijusius su reflektavimo kompetencija:

Visai nesvarbusGana svarbusLabai svarbusNeturiu nuomonės
Gebėjimas nuosekliai analizuoti ir vertinti savo profesinės veiklos rezultatus, nustatyti kylančių sunkumų priežastis ir rasti sprendimų būdus.
Gebėjimas analizuoti vaikų pasiekimus ir daromą pažangą, ir daryti išvadas, orientuojantis į tolesnį ugdymą.
Kaupti pedagogo kompetencijų aplanką ir jį analizuoti.
Gebėjimas inicijuoti ir vykdyti pedagoginės veiklos ir ugdymo įstaigos bendruomenės tyrimus, siekdamas efektyvinti ugdymo procesą, spręsti kylančias pedagogines problemas.
Gebėjimas atlikti ugdymo veiklos tyrimą, pasirenkant atitinkamas tyrimo metodikas ir jį pristatyti rašytine ar žodine forma specialistų ir nespecialistų bendruomenei

17. Ar Jūs įsivertinate savo kompetencijas? Jei atsakysite neigiamai, eikite prie 19 klausimo

18. Kiek dažnai įsivertinate savo kompetencijas?

19. Kaip manote, ar reikalingas pedagogų kompetencijų įsivertinimas?

20. Kaip manote, kokias profesinio tobulėjimo galimybes atveria pedagogo kompetencijų įsivertinimas?

21. Jūsų nuomone, ar pedagogų kompetencijų įsivertinimas, turėtų būt privalomas?