Priežastys, turinčios įtakos matematikos valstybinio egzamino rezultatams, absolventų ir mokytojų požiūriu

Sveiki! Esame Kauno technologijos universiteto 3-čio ekonomikos bakalauro kurso studentai. Atliekame tyrimą, kuris padėtų išsiaiškinti matematikos valstybinio egzamino rezultatų prastėjimo priežastis. Ši anoniminė apklausa yra skirta sužinoti absolventų, laikiusių valstybinį matematikos egzaminą, įžvalgas ir patirtis. Kas, absolventų nuomone, yra kertinės priežastys, turinčios įtaką rezultatų kritimui, ir kokius pakeitimus būtų galima įgyvendinti. Ačiū už Jūsų atsakymus!

Priežastys, turinčios įtakos matematikos valstybinio egzamino rezultatams, absolventų ir mokytojų požiūriu
Rezultatai yra prieinami tik autoriui

1. Kokioje mokykloje mokėtės? ✪

2. Kurie variantai labiausiai tiktų apibūdinti jūsų mokymąsi matematikos pamokose? ✪

Visiškai nesutinkuNesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Mėgau matematiką
Beveik visada dalyvaudavau pamokose
Pamokose atidžiai klausydavausi mokytojo/-os
Su noru ir laiku atlikdavau užduotis
Maniau, jog matematika man pravers ateityje
Dalyvaudavau matematikos olimpiadose ir konkursuose
Mokytojai tinkamai išdėstydavo reikiamą medžiagą, o prireikus - padėdavo
Matematikos pamokose nepatirdavau streso ir spaudimo iš kolegų ar mokytojų
Nesukčiaudavau/nenusirašinėdavau atsiskaitymų metu

3. Kokiu lygiu mokėtės matematiką 11-12 klasėse? ✪

4. Kelintais metais laikėte valstybinį matematikos egzaminą? ✪

5. Kodėl laikėte valstybinį matematikos egzaminą? ✪

Visiškai nesutinkuNesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Reikėjo laikyti, norint tęsti mokslus universitete/kolegijoje
Įkalbėjo mokytojas/-a
Įkalbėjo tėvai
Norėjau, nes gerai sekėsi matematika
Laikiau, nes laikė draugai

6. Į kurį balų intervalą patenka jūsų valstybinio matematikos egzamino rezultatai? ✪

7. Kaip vertinate savo valstybinio matematikos egzamino rezultatus? ✪

8. Ar vėliau tęsėte mokslus? ✪

9. Kaip vertinate matematikos užduotis vadovėliuose, uždavinynuose ir pan., kurias turėdavote spręsti? ✪

10. Kaip vertinate matematikos užduotis PUPP, VBE ir pan., kurias turėdavote spręsti? ✪

11. Ar būtumėte norėję pakeitimų matematikos pamokose? (Pvz.: mokytojų dėstymo metodai, pamokų skaičius ir pan.) Jei taip - kokių? ✪

12. Jei jums teko mokytis matematiką nuotoliniu būdu, kokius nuotolinio mokymosi neigiamus ir teigiamus aspektus pastebėjote?

13. Kaip manote, kuriame matematikos mokymosi etape atsiranda spragos, kurios turi daugiausiai įtakos mokinių rezultatams ateityje? ✪

14. Jei galite, pakomentuokite savo atsakymą į 13 klausimą (neprivaloma)

15. Kaip manote, kokios galėtų būti priežastys mokinių motyvacijos trūkumui? ✪

Visiškai nesutinkuNesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Mokiniai mano, jog matematika yra nuobodi
Mokiniai nori pasiekti rezultatų neįdėję pakankamai pastangų
Mokiniai mano, jog matematika jiems nebus naudinga ateityje
Mokiniai per daug pasikliauja išmaniosiomis technologijomis, žino, jog galima užduotis išspręsti naudojant kokią nors kompiuterinę programą
Tėvai nesidomi mokinių rezultatais ir žiniomis
Mokiniai yra apatiški ir jiems niekas neįdomu
Mokiniai labiau linkę į kūrybiškumą nei racionalumą
Mokytojai nesugeba tinkamai perteikti informacijos
Mokytojams trūksta kūrybiškumo retkarčiais paįvairinti mokymo metodus
Mokinių patiriamas stresas už mokyklos ribų
Mokinių patiriamas stresas mokykloje
Skiriamas užduočių kiekis ir laikas jų atlikimui nėra adekvatus

16. Jūsų nuomone, kokios yra švietimo sistemos spragos? (Pvz.: didelis atotrūkis tarp vaikų iš skirtingos socialinės, ekonominės ir kultūrinės aplinkos, nekryptinga švietimo programa, blogėjanti mokymo(si) kokybė) (neprivaloma)

17. Kaip manote, kurie veiksniai būtų naudingi, siekiant geresnių rezultatų valstybinio matematikos egzamino metu? ✪

Visiškai nesutinkuNesutinkuNei sutinku, nei nesutinkuSutinkuVisiškai sutinku
Palengvintos užduotys
Prailgintas egzamino laikas
Atidžiau parengiamos užduotys ( jog nebūtų nukrypimų nuo brandos egzamino programos ir pan.)
Griežtesni kriterijai, kas gali laikyti valstybinį matematikos egzaminą (atsižvelgiant į mokinio pažymius metų eigoje)
Atskiri egzaminai bendrojo ir išplėstinio kurso mokiniams
Papildytas formulynas

18. Prisiminkite save mokykloje, matematikos pamokose, jei galėtumėte, ką norėtumėte pakeisti? ✪