Pradinių klasių mokinių tėvų požiūris į bendradarbiavimo metodus ugdant mokinių bendruosius gebėjimus

Klaipėdos valstybinės kolegijos, Verslo fakulteto, pedagogikos katedros, Pradinio ugdymo programos, III kurso studentė Roberta Šerpytytė atlieka tyrimą, kurio tikslas- išsiaiškinti, koks yra pradinių klasių, mokinių tėvų požiūris į bendradarbiavimo metodus, ugdant vaikų bendruosius gebėjimus.  Tyrimas atliekamas anonimiškai (vardo, pavardės nurodyti nereikia). Tyrimo metu gauti duomenys bus apibendrinti ir pateikti rašto darbe. Anketos pildymas truks 7-15 minučių.  Tyrimo metu Jūsų pateikti atsakymai bus ypatingai svarbūs ir leis geriau suprasti bendradarbiavimo svarbą, požiūrį į pradinių klasių bendradarbiavimo metodus ir patarimus veiksmingam bendradarbiavimui, ugdant bendruosius mokinio gebėjimus. 

Atsakydami į klausimus, prašome atidžiai perskaityti kiekvieną klausimą ir pasirinkti Jums labiausiai tinkantį atsakymo variantą( jį pažymėkite varnele), o reikiamose vietose įrašykite savo asmeninę nuomonę. 

1. Jūsų amžius?

2. Jūsų išsilavinimas? (pažymėkite vieną, labiausiai Jums tinkantį variantą)

3. Ar sutinkate, kad bendrieji gebėjimai - tai asmenybės gebėjimai, reikalingi sėkmingam darbui, ugdymuisi ir gyvenimui? (pažymėkite vieną, labiausiai Jums tinkantį variantą)

4. Kaip manote, ar mokinių tėvų bendradarbiavimas su pedagogais yra svarbus, ugdant pradinių klasių mokinių bendruosius gebėjimus? (pažymėkite vieną, labiausiai Jums tinkantį variantą)

5. Kaip manote, kokią įtaką Jūsų bendravimas su mokytojais turi mokinio bendriesiems gebėjimams? (pažymėkite vieną, labiausiai Jums tinkantį variantą)

6. Įvertinkite balais pagal svarbą, kokia yra tėvų ir mokytojų bendradarbiavimo teikiama nauda: (pažymėkite X, kur 1-visiškai nesvarbu, 2- nesvarbu, 3- nei svarbu, nei nesvarbu, 4- svarbu, 5- labai svarbu)

7. Kas atsakingas už bendradarbiavimo kokybės tobulinimą? (galimas vienas atsakymo variantas)

8. Ar mokykloje taikomi pedagogų bendradarbiavimo metodai (būdai, kurie padeda pasiekti tikslo) yra veiksmingi, gerinant mokinių bendruosius gebėjimus? (galimas vienas atsakymo variantas)

9. Kokios priežastys lemia pradinių klasių mokinių tėvų ir mokytojų bendradarbiavimo kokybę? (galimi keli atsakymo variantai)

10. Kaip dažnai komunikuojate su pedagogais? (galimas vienas atsakymo variantas)

11. Kokiomis temomis dažniausiai bendradarbiaujate su mokytojais? (galimi keli atsakymo variantai)

12. Kokiais metodais pedagogai skatina bendradarbiauti su ugdymo įstaiga? (galimi 2-3 atsakymų variantai)

13. Kokių galimybių trūksta, kad būtų didesnis tėvų bendradarbiavimas su pedagogais? (pažymėkite X, kur 1-visiškai nesvarbu, 2- nesvarbu, 3- nei svarbu, nei nesvarbu, 4- svarbu, 5- labai svarbu)

14. Nurodykite, bent kelias pedagogo ir mokinių tėvų bendradarbiavimo būtinumo priežastis, ugdant pradinių klasių mokinius? (parašykite savo nuomonę)

  1. kad vaikui būtų geriau.
  2. Tūrį būti bendradarbiavimas tarp tėvų ir pedagogų, kad vaikui būtų lengviau ugdytis
  3. Gerėja mokymosi rezultatai
  4. Norint, kad ju vaikas pasiektu kuo geresniu mokymosi rezultatu.
  5. Lengva išspręsti iškilusias problemas. Tai lemia tvirta vaiko santyki su mokytoju. Puikus bendradarbiavimas lygus greitam kokybiškam mokytojo ir mokinio darbui.
  6. Gauti informacijai, sutarti, pasitikėti
  7. Kaip sekasi bendrauti su klasiokais, kaip sekasi tam tikros pamokos
  8. Įsiklausymas į abu puses,tiek mokytojai ,tiek tėveliai bendradarbiaudami rodo pvz vaikams ,kokie teigiami rezultatai buna bendradarbiaujant.
  9. Tie patys tikslai vaiko mokymosi kokybės atžvilgiu
  10. Vaiko mokslai
…Daugiau…

15. Kokius bendradarbiavimo metodus galėtumėte pasiūlyti, kad mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas būtų labiau veiksmingesnis, ugdant bendruosius mokinių gebėjimus? (parašykite savo nuomonę)

  1. skambučiai ir laiškai
  2. Daugiau kalbėt ir ieškot bendrų susitarimu
  3. Daugumai tėvų pakartoti mokyklos kursą, nes atsiranda vis daugiau tėvų, kurie pradeda mokinti mokytojus,- kaip reikia mokinti, neatsižvelgdami į tai, kad ir jie patys turi mokinti savo vaikus, o ne tik mokykla.
  4. Dalyvavimas tėvų komitete,taryvoje
  5. Leist tevam labiau susipazint su mokytoja, isugdyt tevu stipru pasitikejima mokytoja, jog sie patiketu savo vaikus i patikimas rankas ugdant vaika.
  6. Informuoti tėvus, kiek įmanoma ankščiau apie kilusius nesklandumus, vaiko jausena kad tėvai galėtų su vaiku užsiimti namie.
  7. Svarbiausia - komunikacija visais kanalais.
  8. Tiesiog būti paprastiems ir žmogiškiems
  9. Reikia pagalvoti
  10. Prieinamesis, lengvesnis bendravimas: online, per whats app grupes
…Daugiau…
Sukurk savo anketąAtsakyti į šią anketą