| Kiekvienoje pamokoje man yra aišku, ką aš turiu išmokti. |
| | | | |
| Mokytojai kiekvieną pamoką paaiškina mums, ko ir kaip mokysimės. |
| | | | |
| Mokykloje vyksta įvairios netradicinės pamokos: integruotos, projektinės ir kt. |
| | | | |
| Mokytojų pamokos visada gerai suplanuotos ir paruoštos. |
| | | | |
| Pamokų ir kitų veiklų tvarkaraščiai man patogūs. |
| | | | |
| Mokytojai organizuoja pamokas taip, kad aš išmokčiau geriausiai, kaip galiu. |
| | | | |
| Aš žinau, į ką galiu kreiptis pagalbos, kai kyla sunkumų mokykloje. |
| | | | |
| Mokytojai pastebėję mano gabumus padeda man juos tobulinti. |
| | | | |
| Mokytojai domisi mano gebėjimais, palaiko mano siekius. |
| | | | |
| Man patinka mokytis. |
| | | | |
| Aš turiu galimybę ištaisyti savo klaidas, kad pagerinčiau savo mokymosi rezultatus. |
| | | | |
| Mokytojai skiria užduotis, susijusias su realiu gyvenimu ir patirtimi. |
| | | | |
| Mokytojai mus moko spręsti realias problemas. |
| | | | |
| Pamokose galiu pasirinkti įvairaus sunkumo užduotis. |
| | | | |
| Mokytojai savo dalyko pamokas sieja su kitų dalykų pamokomis. |
| | | | |
| Per pamokas mes mokomės įvairiai: visi kartu, grupelėse, po vieną. |
| | | | |
| Mes su mokytojais susitariame dėl taisyklių, kurios galios jų pamokose. |
| | | | |
| Aš mokausi taip, kad pasiekčiau geriausių rezultatų. |
| | | | |
| Aš geriau suprantu ir įsimenu, kai naujas žinias, informaciją sudėlioju (sustruktūruoju) savaip. |
| | | | |
| Man patinka mokytis kartu su kitais mokiniais. |
| | | | |
| Man patinka padėti kitiems. |
| | | | |
| Aš padedu mokytis kitiems. |
| | | | |
| Aš mokykloje jaučiuosi gerai. |
| | | | |
| Aš turiu idėjų dėl mokyklos gyvenimo gerinimo. |
| | | | |
| Aš išsakau savo idėjas, pasiūlymus dėl mokyklos gyvenimo gerinimo. |
| | | | |
| Kartu su draugais, mokytojais galime įgyvendinti savo idėjas, sumanymus. |
| | | | |
| Mokykloje yra įdomių būrelių, renginių, kitų veiklų. |
| | | | |
| Aš suprantu mokyklos tvarką ir jos laikausi. |
| | | | |
| Mokytojai visuomet paaiškina, ką turime išmokti. |
| | | | |
| Mokytojai visuomet paaiškina, kaip atlikti užduotis. |
| | | | |
| Mokytojai mane vertina įvairiais būdais: pažymiais, kaupiamaisiais įvertinimais, pagyrimais, komentarais raštu ar žodžiu. |
| | | | |
| Mokytojai man pasako, kaip siekti geresnių mokymosi rezultatų. |
| | | | |
| Aš sugebu pagal mokytojų pateiktus kriterijus įvardyti (įsivertinti) savo mokymosi sėkmes ir nesėkmes. |
| | | | |
| Mokytojai mane moko įsivertinti ką, kiek ir kaip gerai išmokau |
| | | | |
| Mokydamasis nebijau klysti, nes visada turiu galimybę pasitaisyti |
| | | | |