Pedagogų požiūris į individualaus ugdymo(-si) metodų galimybes ikimokykliniame amžiuje.

Ugdytiniui parenkamos užduotys ir veiklos pagal jo gebėjimus. Vaikas nepatiria streso, kad nespėja ar negeba atlikti tų pačių užduočių, kaip jo bendraamžiai.

Kiekvienas vaikas gali veikti laisvai ir atsipalaidavęs, nes tai pagal kiekvieno vaiko galimybes.

Skiriamas visas dėmesys ir pagalba individualiai

Ypatingas dėmesys kiekvienam vaikui

Yra vaikų, kurie be papildomo, ,,individualaus" ugdymo liks be jokio ugdymo, nes jų dėmesys ar galimybės ,,nesuspėja" su visais

Stipresnė ugdytinio ir pedagogo sąveika, gebėjimų gilinimas

Skatina ugdytis vaiko individualumą

Teikiama individuali pedagoginė pagalba

padedantis pasiekti aukštesnius ugdymo(si) pasiekimus, prisiimti asmeninę atsakomybę.

Yra ne visiems vaikams vienodas, o skirtingas.