Pedagogų patirtys ugdant reemigrantus vaikus

20. Prašome pakomentuokite 19 klausimo atsakymus.

  1. Pagrindinė problema - kalba. Kartais yra labai sunku suprasti, ką vaikas nori pasakyti, nes kalba yra nerišli ir ne visai lietuviška, dėl to vėliau kyla ir kiti nesusipratimai.
  2. Neturiu komentarų.
  3. Jaučiasi švietimo ugdymo skirtumai
  4. Neturiu problemų
  5. Mokinys gan żingeidus.
  6. -
  7. Klasėje yra mokytojos padėjėja, kuri labai pagelbėja dirbant.Pamokoje trūksta laiko individualiam darbui.Kartais pritrūksta metodinių žinių.Šie mokiniai yra atvykę iš visiškai kitokios mokymosi aplinkos.Visiškai skirtingos mokymosi programos.Yra spragų šnekamojoje kalboje, sunkumai su rašyba.
  8. 47558
  9. -
  10. Italijoje lietuvių kalbos mokyklose nesimoko
  11. -
  12. Del didelio mokiniu skaiciaus klaseje, kurioje dar mokosi ir keli spec. poreikiu vaikai, labai truksta laiko individualiam darbui per pamoka. Padejeja turetu buti del mokiniu su spec. poreikiais, bet vos karta per savaite atvyksta i 2 pamokas, o paskutiniu metu visai neatvyksta, nes truksta tokiu darbuotoju.
  13. Taip, yra programų skirtumas, tai matosi. Mokytojo padėjėją turiu klasėje.
  14. Problemų neturiu jokių ugdant mokinį, nes yra gabus ir papildomos pagalbos nereikia.
  15. -