Muzikinio ugdymo aplinkos kūrimo galimybės ikimokyklinėje įstaigoje

Esu Šiaulių universiteto, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo modulio klausytoja. Atlieku tyrimą, kurio tikslas – išsiaiškinti pedagogų nuomonę apie muzikinio ugdymo aplinkos kūrimo galimybes ikimokyklinėje įstaigoje. Apklausa yra anoniminė, atsakymai konfidencialūs, jie bus naudojami tik tyrimo rezultatų apibendrinimui. Maloniai prašau užpildyti šią anketą.

Rezultatai yra viešai prieinami

taipne

TeigiamaiPatenkinamaiNeigiamai

muzikinė aplinka turtinga grupėje daug muzikinio ugdymo(-si) priemoniųmuzikinio ugdymo priemonių yra tik keletasyra tik muzikos klausymosi aparatūra muzikos kampelis labai skurdusnėra muzikinio kampelio

visada paaiškinuLeidžiu vaikui pačiam išbandyti ir nuspręsti kaip juo naudotisPaaiškinu tik tada, kai vaikas nežino arba pats paprašo parodyti kaip reikia groti

Skaitote įvairią seminarų, kursų medžiagąTeiraujatės kolegų, kaip reikia įrengti šiuos kampeliusIeškote įvairios medžiagos internete, pedagoginėje literatūroje Ieškote įvairios medžiagos ugdymo programoseNeįrenginėju, tuo turi rūpintis muzikos specialistai

kartą per metuspagal vaikų poreikiuskai tėveliai atneša naujų priemoniųAtnaujinu tik tada, kai to reikalauja metodininkė ugdymui Visiškai neatnaujinu

Muzikiniams gabumams vystytis Meninio skonio ugdymui Muzikinei saviraiškai Įvairioms kompetencijoms ugdyti (kalbos, pažinimo ir kt.)Muzikiniams gebėjimams vystytisMuzikos suvokimuiMuzikinei kūrybai skatinti

Muzikavimas bendroje grupės veikloje Muzika švenčių, pramogų metu Vaikų muzikavimas laisvalaikiuMuzikos integravimas į kitas veiklasVaikų muzikavimas muzikos kampelyje

per daugper mažaipakankamaineturiu nuomonės

labai dažnai	dažnai	retai
Ritmiką

dainavimą

muzikos klausymą

grojimą įvairiais instrumentais

improvizavimą

kūrybą

Muzikinio ugdymo aplinkos kūrimo galimybės ikimokyklinėje įstaigoje

1.Kokių muzikos ugdymo priemonių yra jūsų grupėje?

Grupėje esantys vaikiški muzikos instrumentai:

3.Grupėje esantys lietuvių liaudies muzikos instrumentai:

4. Gamtos objektai ir buities daiktai, kuriuos galima naudoti grojimui:

5. Ar Jūsų grupėje yra muzikos kampelis?

6. Kaip vertinate savo grupės muzikinę aplinką?

7. Argumentuokite, kodėl šestame klausime pasirinkote būtent tokį atsakymo variantą?

8. Muzikinės veiklos kampelyje Jūsų grupės vaikai žaidžia:

9. Kaip dažnai vaikai žaidžia, groja muzikos kampelyje?

10. Ar patariate vaikams, kaip reikia naudotis muzikos instrumentais?

11. Įrengdamos vaikų veiklos kampelius Jūs:

12. Kaip dažnai atnaujinate muzikinę aplinką grupėje?

13. Muzikinio ugdymo priemonės, esančios grupės aplinkoje turi įtakos vaiko:

14. Kokias muzikinės veiklos rūšis taikote „Ryto rato“ metu?

15. Kokia muzikinės veiklos rūšis priimtiniausia, mėgstamiausia: (įrašykite)

16. Kokias muzikinio ugdymo formas taikote savo grupėje?

17. Jūsų darželyje muzikinio ugdymo priemonių yra:

18. Kokių muzikinių ugdymo priemonių Jūsų darželyje reikėtų daugiau? (Atsakymą argumentuokite)

19. Vaikų amžius grupėje, kurioje Jūs dirbate:

20. Jūsų darbo stažas metais: