Mokytojų veikloje taikomos netinkamo elgesio keitimo strategijos priešmokykliniame amžiuje
11. Kodėl būna sudėtinga pritaikyti kai kurias elgesio keitimo strategijas ?
Todėl,kad dažniausiai vaikas to nenori girdėti.
Ddd
Pastaba tai trumpai veikianti arba visai neveikianti priemonė
Vaikų daug, užduočių daug, reikalaujama iš pedagogo - daug. Fiziškai ir emociškai trūksta vidinių resursų
Kiekvienas vaikas individualus, reikia žinoti tiksliai, koks būdas tinka konkrečiam vaikui
Vaikai dažnai keičia nuomone, sunku nuspręsti ar vėl reikia kažką keisti
Nes vaikas nereaguoja, nėra jam ribų.
Dėl vaiko elgesio.
Manau kad apdovanojimo sistema, gali paskatinti netinkamą elgesį, vaikai gali tuo naudotis, norėdami sulaukti dėmesio
-
Kai būna emociniai sutrikimai.
Ne visada pavyksta suvaldyti pykčio protrukius
Nes daug vaikų grupėje.
Nėra tarpusavio supratimo tarp tėvų ir pedagogų
Daug vaikų, dirbi vienas, jei kažkuris elgiasi netinkamai, negali visų palikti ir su tuo vienu užsiimti.
Dėl skirtingų vaikų poreikių.
Skirtingi vaikai
Nes vaikams kai perteiki zaidybine forma, rimtumu, jiems pro viena ausi ieina, pro kita iseina. Nesinlauso ko is ju yra prasoma, namuose jei tevai nekalba ir netaiko tam tikru strategiju, mokytojams labai sunku su tuo vienoms pacioms kovoti.
Nes reikalauja nuoseklumo, kas didelėje grupėje - neįmanoma dėl įvairių priežasčių
-
Daug vaikų grupėje, didelis triukšmas, sunkumai kyla dėl spec.poreikių vaikų elgesio, dėl įpareigojančios dienotvarkės, o sunkiausia skatinti vidinę gero elgesio motyvaciją
Dažniausiai vaikai, jau nebenori, kad pedagogas kištusi į jų žaidimą. Netinkamai elgiantis draugas išmetamas iš žaidimo. Dažnai prašau, kad priimtų tą draugą žaisti. Išvarytasis sutinka su draugų taisyklėmis. Arba jau visam laikui būna išmestas.
Didelis vaikų kiekis grupėje ir vienas pedagogas. Trūksta specialistų pagalbos
Didelis vaikų skaičius grupėse
Grupėje yra daug vaikų ir reikia dirbt su visais.
Didelis vaikų skaičius
Žaidimai tampa triukšmingais, trukdo veiklai.
Pastabos neduoda rezultatų.
Dėmesio nesutelkimas
Kiekvienas unikalus,kaprizinga asmenybė .
.
Nes kiekvienu kartu reikia vis naujos
Todėl, kad visi vaikai skirtingi, ir kas vienam tinka - kitam gali visiškai netikti. Todėl žiūriu į kiekvieną vaiką individualiai, kas jam pasiteisina ta ir naudoju.
Vaikas atsisako tikamai elgis, nerinkams elgesys kartojasi.
Vaikui neįdomu
Patirties trūkumas.
Jos nepasiteisina
Neaiškus klausimas
NES tėvai nenori jų laikytis namuose.
Nežinau
Trūksta tėvų bendradarbiavimo.
Nežinau.
Sunku kitiems vaikams suprasti (išaiškinti), kodėl netinkamai besielgiantis vaikas yra apdovanojamas, gauna daugiau dėmesio.
nėra salygų kokybiškam individualiam darbui su vaiku
.
Trūksta laiko, didelis vaikų skaičius
Sunku, nes grupeje daug vaikų ir kiti vaikai stebi, kodėl šitam vaikui tiek daug demesio
Kai vaikas nesilaiko susitarimų.
Todėl, kad vaikas nuliūsta.
Nerandu būdo, metodo, kad kiti vaikai nesijaustų nuskriausti, nusivylę.
.
Elgesys pernelyg ilgai nesikeičia
Su kai kuriais vaikais sunkiai sekasi susitarti.
su kiekvienu vaiku individualu
Negali nuspėti kaip vaikas reaguos į pastabas.
Apdovanojimo sistemos nenaudoju dėl jos gremėzdiškumo
Reikalingas komandinis , vienos krypties darbas
Spec. Poreikių ugdytiniai reikalauja išskirtinio dėmesio
Nes buna grupėje daug vaikų ir turi čia ir dabar reaguoti, kuriam priimti tinkamus sprendimus, kad kiti nenukentėtų.
Vaikas "negirdi"
Dažniausiai nebūna tai daroma namuose
Sudėtinga apdovanoti vieną vaiką, nes kiti tuo metu gali jaustis nuskriausti.
Kas tinka vienam, kitam veikia priešingai.
Nevyksta bendradarbiavimas su šeima.
Būna įvairių situacijų
Kad pats vaikas ir šalia esantys būtų saugūs.
Mažai praktinių seminarų/informacijos dėl netinkamo elgesio keitimo strategijos
Kai nėra nuoseklumo, t.y. kiti dirbantys su vaiku žmonės aplinkoje elgiasi skirtingai, vaikui sunku suprasti suaugusiųjų lūkesčius bei brėžiamas ribas.
Ne visada užtenka laiko pritaikyti tam tikras situacijas kuriose jis suprastų, kad elgiasi netinkamai
Netinkamai elgiasi
Jei vaikas elgiasi netinkamai, vadinasi tai daro dėl kažkokių priežasčių. Negaliu duoti pastabų nežinodama kokios priežastys jį skatina netinkamai elgtis.
Pačiai trūksta praktinių įgūdžių
Kiekvienas vaikas - kitoks, todėl sudėtinga
Turi įtakos tam tikros situacijos.
Nors dažniausiai stengiuosi skatinti ugdytinius laikytis susitarimų, bet pastebiu, kad jie dažnai juos pamiršta ar nepaiso.
Viską įmanoma pritaikyti tai priklauso nuo individualios situacijos ir mokytojo požiūrio
Vaikai nereaguoja į duodamas pastabas.
Trūksta kantrybės ir laiko
Turbūt todėl, kad tutėtų tokias pat strategijas taikyti ir tėvai ir grupėje dirbantys pedagogai.
Nes vaikas nepriima.
Nes tai priklauso nuo vaiko individualumo.
Dėl didelio vaikų skaičiaus grupėje. Šiuo metu mūsų grupėje yra 5 vaikai su spec. poreikiais, kol aš kalbuosi su vienu dėl jo netinkamo elgesio, kiti tuo metu susimuša. Negali akių atitraukti nei sekundei, vaikams 4-5 metai
Dėl pačio vaiko charakterio, nuotaikos, aplinkybių ir aplinkos poveikio
Trūksta laiko labiau įsigilinti į netinkamo elgesio priežatis
Vaikas neraguoja.
Didelis darbo krūvis,daug ugdytinių
1
Nes ne visuomet vaikas reaguoja taip, kaip tikimės