Mokytojų profesinės savijautos tyrimas (projektas "Mokymas būti")

Mieli Mokytojai,

Kviečiame dalyvauti apklausoje apie mokytojų profesinę savijautą. Tai kasdienio profesinio gyvenimo patirties tyrimas. Savo kasdienybę tik jūs žinote geriausiai ir patiriate ją autentiškai. Jūsų dalyvavimas apklausoje yra ypač svarbus norint suprasti, kaip, ką ir kodėl patiriate.

Apklausa yra "Mokymas būti" („Teach to Be Project“) dalis ir vykdoma septyniose Europos šalyse, todėl šis tyrimas yra toks svarbus. Galėsime palyginti rezultatus ir pateikti realias rekomendacijas, kurios bus parengtos remiantis tarptautiniais tyrimais pagrįstais įrodymais. Tikimės, kad šis tyrimas svariai prisidės stiprinant mokytojų profesinį orumą tarptautiniu mastu.

Tyrimas grindžiamas griežto konfidencialumo ir anonimiškumo etiniais principais, todėl nereikia pateikti savo vardo, konkrečios mokyklos ar kitos konkrečios informacijos, kuri leistų identifikuoti Jūsų asmenybę ar instituciją, kurioje dirbate.

Tyrimas yra kiekybinis, duomenys bus analizuojami ir apibendrinami statistiškai.

Anketos užpildymas užtruks ne ilgiau nei 10-15 minučių.

Dėkojame už skirtą laiką ir solidarumą.

Mokytojų profesinės savijautos tyrimas (projektas "Mokymas būti")
Rezultatai yra prieinami tik autoriui

MOKYTOJO PROFESINIS EFEKTYVUMAS: MOKYMAS  ✪

1 = absoliučiai ne, 2 =daugiau ne nei taip, 3 = ne, 4 = nežinau, neturiu nuomonės, 5 = taip, 6 = daugiau taip nei ne, 7 = absoliučiai taip
1234567
Ar galite paaiškinti savo mokymo dalykų pagrindines temas taip, kad net ir prastai besimokantys mokiniai suprastų
Ar galite atsakyti į mokinių klausimus taip, kad jie suprastų sudėtingas problemas
Ar galite pateikti tinkamas gaires ir nuorodas visiems mokiniams, nepaisant jų gebėjimų lygio
Ar galite paaiškinti mokomąjį dalyką taip, kad dauguma mokinių suprastų pagrindinius principus

MOKYTOJO PROFESINIS EFEKTYVUMAS: Mokymo pritaikymas individualiems mokinių mokymosi poreikiams ✪

1 = absoliučiai ne, 2 =daugiau ne nei taip, 3 = ne, 4 = nežinau, neturiu nuomonės, 5 = taip, 6 = daugiau taip nei ne, 7 = absoliučiai taip
1234567
Ar galite organizuoti mokykloje mokymąsi taip, kad darbo eiga ir užduotys būtų pritaikytos individualiems mokinių mokymosi poreikiams
Ar galite pateikti realių iššūkių visiems mokiniams net ir mišrių gebėjimų klasėje
Ar galite pritaikyti mokymą prie žemų mokymosi gebėjimų mokinių poreikių, tuo pat metu atsižvelgiant į kitų mokinių mokymosi poreikius klasėje
Ar galite organizuoti darbą klasėje taip, kad tiek žemų, tiek aukštų mokymosi pasiekimų mokiniai dirbtų su užduotimis, pritaikytomis jų gebėjimams

MOKYTOJO PROFESINIS EFEKTYVUMAS: Mokinių motyvavimas ✪

1 = absoliučiai ne, 2 =daugiau ne nei taip, 3 = ne, 4 = nežinau, neturiu nuomonės, 5 = taip, 6 = daugiau taip nei ne, 7 = absoliučiai taip
1234567
Ar galite įveiklinti visus klasės mokinius atkakliai ir daug mokytis mokykloje
Ar galite pažadinti norą mokytis net mažiausius mokymosi pasiekimus turinčių mokinių
Ar galite įveiklinti mokinius padaryti viską, kas įmanoma net susiduriant su sudėtingomis mokymosi problemomis
Ar galite motyvuoti mokinius, kurie mažai domisi mokymusi mokykloje

MOKYTOJO PROFESINIS EFEKTYVUMAS: Drausmės išlaikymas ✪

1 = absoliučiai ne, 2 =daugiau ne nei taip, 3 = ne, 4 = nežinau, neturiu nuomonės, 5 = taip, 6 = daugiau taip nei ne, 7 = absoliučiai taip
1234567
Ar galite išlaikyti drausmę bet kurioje mokyklos klasėje ar mokinių grupėje
Ar galite kontroliuoti net agresyviausius mokinius
Ar galite įgalinti mokinius, turinčius elgesio problemų, laikytis klasės taisyklių
Ar galite įveiklinti mokinius elgtis mandagiai ir gerbti mokytojus

MOKYTOJO PROFESINIS EFEKTYVUMAS: Bendradarbiavimas su kolegomis ir tėvais ✪

1 = absoliučiai ne, 2 =daugiau ne nei taip, 3 = ne, 4 = nežinau, neturiu nuomonės, 5 = taip, 6 = daugiau taip nei ne, 7 = absoliučiai taip
1234567
Ar galite bendradarbiauti su dauguma mokinių tėvų
Ar galite rasti tinkamus konfliktų su kitais mokytojais sprendimus
Ar galite konstruktyviai bendradarbiauti su mokinių, turinčių elgesio problemų, tėvais
Ar galite efektyviai ir konstruktyviai bendradarbiauti su kitais mokytojais

MOKYTOJO ĮSITRAUKIMAS Į DARBĄ / ĮSIVEIKLINIMAS DARBE ✪

0 = niekada, 1 = beveik niekada (kelis kartus per metus ar rečiau) 2 = retai (kartą per mėnesį ar rečiau), 3 = kartais (kelis kartus per mėnesį, 4 = dažnai (kartą per savaitę), 5 = labai) dažnai (kelis kartus per savaitę), 6 = visada (kiekvieną dieną)
0123456
Dirbdama/s jaučiu, kad esu energingas/a
Aš entuziastingai žiūriu į savo darbą
Daug dirbdamas jaučiuosi laiminga/s
Dirbdama/s jaučiuosi stipri/us
Mano darbas mane įkvepia
Esu pasinėrusi/ęs į savo darbą
Atsikėlusi/ęs ryte noriu eiti į darbą
Aš didžiuojuosi savo darbu
Patiriu nusivylimą, kai dirbu

MOKYTOJO KETINIMAI ✪

1 = visiškai sutinku, 2 = sutinku 3 = nei sutinku, nei nesutinku, 4 - nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Dažnai galvoju apie pasitraukimą iš šios organizacijos
Kitais metais ketinu ieškoti darbo kitur

MOKYTOJO PATIRIAMAS DARBO KRŪVIO IR LAIKO SPAUDIMAS ✪

1 = visiškai sutinku, 2 = sutinku 3 = nei sutinku, nei nesutinku, 4 - nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Ruošiuosi pamokoms po darbo valandų
Gyvenimas mokykloje yra įtemptas ir nėra laiko poilsiui bei atsigavimui / atsistatymui
Susitikimai, administracinis darbas ir dokumentacija užima daug laiko, kuris turėtų būti naudojamas pasiruošimui pamokoms
Mokytojai yra apkrauti darbu
Norint mokniams suteikti gerą išsilavinimą, reikia skirti daugiau laiko darbui su mokiniais

MOKYKLOS VADOVYBĖS PALAIKYMAS  ✪

1 = visiškai sutinku, 2 = sutinku 3 = nei sutinku, nei nesutinku, 4 - nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Bendradarbiavimui su mokyklos vadovybe būdinga abipusė pagarba ir pasitikėjimas
Švietimo klausimais visada galiu kreiptis į mokyklos vadovybę pagalbos ir patarimo
Jei kyla problemų su mokiniais ar tėvais, sulaukiu mokyklos vadovybės palaikymo ir supratimo
Mokyklos vadovybė informuoja darbuotojus apie priimtus mokyklos starteginius ir ugdymo planus
Mokyklos vadovybė laikosi priimtų sprendimų

MOKYTOJO SANTYKIS SU KOLEGOMIS ✪

1 = visiškai sutinku, 2 = sutinku 3 = nei sutinku, nei nesutinku, 4 - nesutinku, 5 = visiškai nesutinku.
12345
Visada sulaukiu pagalbos iš savo kolegų
Šios mokyklos kolegų santykiams būdingas draugiškumas ir rūpestingumas
Šios mokyklos mokytojai vieni kitiems padeda ir palaiko

MOKYTOJO PROFESINIS PERDEGIMAS  ✪

1 = visiškai nesutinku, 2 = nesutinku 3 = iš dalies nesutinku, 4 - iš dalies sutinku, 5 = sutinku, 6 = visiškai sutinku
123456
Esu perkrauta/s darbu
Jaučiuosi išsekęs darbe ir galvoju jį palikti
Aš dažnai blogai miegu dėl darbe patirtos įtampos
Dažnai abejoju savo darbo vertingumu
Jaučiu, kad palaipsniui vis mažiau turiu ką duoti darbui
Neliko motyvacijos gerai dirbti
Dažnai nerimauju, nes nelieka laiko šeimai ir draugams
Per mažai skiriu laiko mokiniams ir kolegoms
Anksčiau jaučiau, kad darbe buvau vertinamas labiau

MOKYTOJO DARBAS IR AUTONOMIJA ✪

1 = visiškai sutinku, 2 = sutinku, 3 = nei sutinku, nei nesutinku 4 = nesutinku, 5 = visiškai nesutinku
12345
Aš valdau situaciją darbe
Kasdienio mokymo metu galiu laisvai pasirinkti mokymo metodus ir strategijas
Turiu didelę laisvę mokyti taip, kaip man atrodo tinkama

MOKYKLOS VADOVYBĖS ĮGALINAMAS MOKYTOJAS  ✪

1 = labai retai arba niekada, 2 = gana retai, 3 = kartais, 4 = dažnai, 5 = labai dažnai arba visada
12345
Mokyklos vadovybė skatina dalyvauti priimant svarbius sprendimus
Mokyklos vadovybė skatina išsakyti kitokią nuomonę
Mokyklos vadovybė organizuoja įvairius mokymus, skatina tobulėjimą

MOKYTOJO PATIRIAMAS STRESAS ✪

0 = niekada, 1 = beveik niekada, 2 = kartais, 3 = gana dažnai, 4 = labai dažnai
01234
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį buvote nusiminusi/ęs dėl netikėtai patirto streso?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį jautėte, kad negalite kontroliuoti svarbių dalykų savo gyvenime?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį jautėte padidėjusį nerimą ir stresą?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį jautėtės įsitikinusi/ęs, kad sugebate spręsti savo asmenines problemas?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį jautėte, kad viskas klostosi taip, kaip norite?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį pastebėjote, kad negalite susidoroti su visais dalykais, kuriuos turėjote padaryti?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį sugebėjote suvaldyti susierzinimą savo kasdieniame gyvenime?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį jautėte, kad esate svarbi/us?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį buvote supykęs dėl dalykų, kurių negalėjote kontroliuoti?
Kaip dažnai per pastarąjį mėnesį jautėte, kad sunkumai kaupiasi taip greitai, kad negalite jų įveikti?

MOKYTOJO ATSPARUMAS ✪

1 = visiškai nesutinku, 2 = nesutinku, 3 = nežinau, 4 = sutinku, 5 = visiškai sutinku
12345
Aš linkęs greitai atsigauti po sunkių išgyvenimų / patirčių
Man sunku išgyventi stresinius įvykius
Man nesunku atsigauti po įtempto įvykio
Man sunku atsiriboti, kai nutinka kažkas blogo
Paprastai sunkius gyvenimo periodus išgyvenu ramiai
Man reikia daug laiko atsigauti po sunkių gyvenimo įvykių

MOKYTOJO PASITENKINIMAS DARBU: Esu patenkinta/s savo darbu ✪

MOKYTOJO SUVOKIMAS APIE ASMENINĘ SVEIKATĄ: Ar apskritai sakytumėte, kad jūsų sveikata yra… ✪

DEMOGRAFIJA Jūsų lytis

Lytis: kita

įrašykite

DEMOGRAFIJA Jūsų amžius

DEMOGRAFIJA Jūsų aukščiausias turimas išsilavinimas

Išsilavinimas: Kita

įrašykite

DEMOGRAFIJA Bendroji pedagoginio darbo patirtis

DEMOGRAFIJA Pedagoginė darbo patirtis mokykloje, kurioje dirbate dabar

DEMOGRAFIJA Kokiai religinei bendruomenei priklausote?

Kokiai religinei bendruomenei priklausote? Kita

įrašykite

DEMOGRAFIJA Kokiam religingumo lygmeniui save priskiriate?

DEMOGRAFIJA Nurodykite savo tautybę

įrašykite

DEMOGRAFIJA Koks jūsų vedybinis statusas?

DEMOGRAFIJA Kokia jūsų dabartinė darbo padėtis?

DEMOGRAFIJA Kiek vaikų turite?

DĖKUI už skirtą laiką klausimyno užpildymui. Gal turite papildomų pastebėjimų?